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课题：光合作用吸收二氧化碳释放氧气 学科生物年级六章节第五章第一节课型新授主备人王丽华授课时间教学目标知识目标：归纳出光合作用的概念；说出光合作用的原料、产物、条件；并能用公式表示光合作用。举例说明光合作用在农业生产上的应用。认识绿色植物在维持碳—氧平衡方面的重要作用。能力目标： ?运用实验法独立设计并完成本章的探究活动。情感价值观目标： 培养不断探究新知识的精神及同学间的合作精神，养成实事求是的科学态度。?增强环保意识，养成自觉爱护植物的好习惯。重难点：重点：进一步探究光合作用的实质并认识绿色植物在维持碳—氧平衡方面的重要作用。难点：设计检验二氧化碳是否是光合作用的原料的实验。整体预设： 【时间分配】板块一“自学”：10分钟；板块二“释疑”：20分钟；板块三“达标”：5分钟；板块四“课堂总结”：5分钟。共计40分钟。 【组织形式预设】1、四大板块：自学——释疑——达标——课堂总结。 2、评价方式：小组评价台账计分、生生评价、师生评价等。【特殊情况预设】1、有难度的问题在师友合作效果不好的情况下，随机进行四人组的再讨论、再交流。2、各板块的时间分配根据学生的接受情况随机灵活调整。教学过程教学预设教学反思板块一“自学”17世纪，比利时科学家海尔蒙特种植的柳树证明：柳树增加的质量主要来自 ；还包括来自土壤中的 和来自空气中的