幼儿园：筹备规划幼儿园特色教育的思考.docVIP

??? 幼儿园特色教育的思考特色教育的研究是近几年在幼教改革中出现的一个新课题，其产生基础是特色幼儿园（班）的出现。据19 94年初的统计，上海市13个区县有80所教育部门办幼儿园为特色园（班），主要集中在市区，占了全市教育部 门办园总数的9.4%，明确挂特色园牌的为7所；大多为美术、书法、音乐、舞蹈、英语口语、体育等，时间大多 不到1年，极少数在3年以上。究竟什么是特色，特色教育与全面发展教育是何关系，如何形成幼儿园的特色， 对特色园（班）的出现是引还是堵，这种种问题摆在每一位幼教工作者面前。本文就上海市办特色园的情况谈 谈对特色教育的看法。 　　特色园（班）产生的社会基础 　　教育是培养人的社会活动，必然与社会发展有着密切的关系。社会政治、经济的发展决定了办学的方向和 人才培养的质量、要求和特点。特点园（班）有其产生的社会基础。 　　社会发展对人才要求的预见性、人才竞争的现实性，使家长重视子女的教育。产业结构调整，高新技 术应用，对未来上海成为现代化国际大都市的展望，以及现实生活中分配制度的改革，人事制度的改革，竞争 上岗，人才流动，都使家长十分重视对自己子女的培养，希望孩子长大不仅有扎实的基础理论知识，还要有自 己的专长，能在人才竞争中脱颖而出。 　　独生子女政策的实施，生活水平的提高，使家长有精力和财力在子女教育上投资。上海市独生子女政策的 实施已成为市民的一种自觉的意识。