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小学生关于我的新发现作文：有趣的座位　　我敢说，对于班上的座位，我可算研究出成果来了。大家不妨听听。　　最前排的座位可不好，坐在那儿的同学可谓是“多灾多难”。你想，老师一看，真是“一览众山小”啊！背古诗他们常常会受到优待：先背。再个头上来说，他们个子都比较矮。如果坐个大个子，像似羊群里的骆驼，他一定是老师的“监控”对象。　　中间座位可是“风水宝地”。这儿聚集着不少高手，其中也有班长什么的。在老师眼里他们都是“乖男好女”，是班上的佼佼者。　　“包厢”就是教室靠墙之地。为啥呢？猜猜也知，作业做累了，身子一侧，手一放，闭目养神，好不惬意。他们还有个任务——望风。你看，前一分钟还是人声鼎沸，他们一喊“老师来了”，立刻万念俱寂。那时他们会摆出一副“大梦谁先觉，平生我自知”的样子。　　不是吧，教室里还有“水泊梁山”？对！在后面。后面的都是大个子，“海拔”都在1米5上面。不过有的是犯了“天条”才来的。　　怎么样，我研究得有理吧！　　　　我敢说，对于班上的座位，我可算研究出成果来了。大家不妨听听。　　最前排的座位可不好，坐在那儿的同学可谓是“多灾多难”。你想，老师一看，真是“一览众山小”啊！背古诗他们常常会受到优待：先背。再个头上来说，他们个子都比较矮。如果坐个大个子，像似羊群里的骆驼，他一定是老师的“监控”对象。　　中间座位可是“风水宝地”。这儿聚集着不少高手，其中也有班长什么的。在老师眼里他们都是“乖男好女”，是班上的佼佼者。　　“包厢”就是教室靠墙之地。为啥呢？猜猜也知，作业做累了，身子一侧，手一放，闭目养神，好不惬意。他们还有个任务——望风。你看，前一分钟还是人声鼎沸，他们一喊“老师来了”，立刻万念俱寂。那时他们会摆出一副“大梦谁先觉，平生我自知”的样子。　　不是吧，教室里还有“水泊梁山”？对！在后面。后面的都是大个子，“海拔”都在1米5上面。不过有的是犯了“天条”才来的。　　怎么样，我研究得有理吧！　　　　我敢说，对于班上的座位，我可算研究出成果来了。大家不妨听听。　　最前排的座位可不好，坐在那儿的同学可谓是“多灾多难”。你想，老师一看，真是“一览众山小”啊！背古诗他们常常会受到优待：先背。再个头上来说，他们个子都比较矮。如果坐个大个子，像似羊群里的骆驼，他一定是老师的“监控”对象。　　中间座位可是“风水宝地”。这儿聚集着不少高手，其中也有班长什么的。在老师眼里他们都是“乖男好女”，是班上的佼佼者。　　“包厢”就是教室靠墙之地。为啥呢？猜猜也知，作业做累了，身子一侧，手一放，闭目养神，好不惬意。他们还有个任务——望风。你看，前一分钟还是人声鼎沸，他们一喊“老师来了”，立刻万念俱寂。那时他们会摆出一副“大梦谁先觉，平生我自知”的样子。　　不是吧，教室里还有“水泊梁山”？对！在后面。后面的都是大个子，“海拔”都在1米5上面。不过有的是犯了“天条”才来的。　　怎么样，我研究得有理吧！