冀教版语文七上第3金鸟教案.docVIP

金　　　鸟　　　　教学目标：知识与能力：1．掌握格林兄弟的基本情况，了解《格林童话》的主要篇目。2．理清小王子寻找金鸟的主要经历过程与方法：1．掌握阅读童话体裁的基本顺序。2．探究小王子的性格特征。情感态度与价值观：1．判断小王子所作所为是否正确。　　　　　　2．培养正直善良、乐于助人的品性。教学重点：掌握阅读童话体裁的基本顺序。教学难点：1．掌握阅读童话体裁的基本顺序。 　　2．判断小王子所作所为是否正确。 　　3．培养正直善良、乐于助人的品德。教材分析：本文是一篇童话故事。课文以“金鸟”为线索，叙述了小王子发现、寻找金鸟的曲折经历，表达了作者追求真、善、美的思想与愿望。本文情节曲折，脉络清晰；人物形象鲜明生动；语言流畅自然，通俗易懂。教学策略：由学生反复阅读课文，在理清文章脉络的基础上，对课文进行分析。课时安排：2课时　教师活动学生活动设计意图复习导入［屏幕出示问题］１．什么是童话２．这种体裁有什么特点？学生思考并回答老师提出的问题。从旧知识中找出新知识的生发点，使学生不自觉地进入学习状态。二、课件出示学习目标学生读学习目标明确本节课的教学目标。走近作者１．检查同学们课前对作者及作品《格林童话》的了解。２．教师出示自己归纳的最重要的内容，请同学们关注。［课件出示］雅各·格林、威廉·格林兄弟是德国语言学家、童话作家。著有《灰姑娘》、《白雪公主》