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小学数学教师读书活动交流方案　　一、活动目的：　　为了提高我校数学教师整体素质，以创建“学习型学校”为导向，以新课程改革为契机，以形式多样的读书活动为载体，让每位教师多读好书，努力营造书香校园，特举办东方红小学数学组读书交流活动。　　二、参加对象：　　数学组全体教师　　三、阅读要求：　　1、以备课组为单位成立读书活动小组，备课组长为本组的读书活动责任人，负责本组教师读书活动的安排、交流以及有关工作的组织、推荐。　　2、每位教师每天要保证半个小时以上的读书时间，把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来，并且针对有关的内容联系自己的生活、工作实际把有关的感受记录下来。　　3、每位教师期末都要交一篇读书心得（包含电子文档），其中交流议题为：①你最近读了一本什么书？②主要内容是什么？③最让你感动的是什么？④对你的教育教学有哪些帮助？　　四、活动时间：　　XX年6月14日下午在一楼电教室举行“读书交流”活动。　　附：推荐教师阅读书目录：　　《不跪着教书》　　《爱弥尔》（卢梭著）　　《我的教育理想》（朱永新著）　　《教育的智慧与真情》（肖川著）　　《民主与教育》（李镇西著）　　《教育与文化》（钱穆著）　　《精神的雕塑-----西南联大纪实》（李洪涛著）　　《世界经典教育案例启示录》（林华民著）　　《怎样培养真正的人》（苏霍姆林斯基）　　《给老师的建议》（苏霍姆林斯基）　　《直击中国教育底线》（曹保印著）　　《多元智能教与学的测略》　　《窗边的小豆豆》（黑柳彻子）　　《素质教育在美国》（肖川系列随笔）　　东方红小学数学组　　　　一、活动目的：　　为了提高我校数学教师整体素质，以创建“学习型学校”为导向，以新课程改革为契机，以形式多样的读书活动为载体，让每位教师多读好书，努力营造书香校园，特举办东方红小学数学组读书交流活动。　　二、参加对象：　　数学组全体教师　　三、阅读要求：　　1、以备课组为单位成立读书活动小组，备课组长为本组的读书活动责任人，负责本组教师读书活动的安排、交流以及有关工作的组织、推荐。　　2、每位教师每天要保证半个小时以上的读书时间，把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来，并且针对有关的内容联系自己的生活、工作实际把有关的感受记录下来。　　3、每位教师期末都要交一篇读书心得（包含电子文档），其中交流议题为：①你最近读了一本什么书？②主要内容是什么？③最让你感动的是什么？④对你的教育教学有哪些帮助？　　四、活动时间：　　XX年6月14日下午在一楼电教室举行“读书交流”活动。　　附：推荐教师阅读书目录：　　《不跪着教书》　　《爱弥尔》（卢梭著）　　《我的教育理想》（朱永新著）　　《教育的智慧与真情》（肖川著）　　《民主与教育》（李镇西著）　　《教育与文化》（钱穆著）　　《精神的雕塑-----西南联大纪实》（李洪涛著）　　《世界经典教育案例启示录》（林华民著）　　《怎样培养真正的人》（苏霍姆林斯基）　　《给老师的建议》（苏霍姆林斯基）　　《直击中国教育底线》（曹保印著）　　《多元智能教与学的测略》　　《窗边的小豆豆》（黑柳彻子）　　《素质教育在美国》（肖川系列随笔）　　东方红小学数学组　　　　一、活动目的：　　为了提高我校数学教师整体素质，以创建“学习型学校”为导向，以新课程改革为契机，以形式多样的读书活动为载体，让每位教师多读好书，努力营造书香校园，特举办东方红小学数学组读书交流活动。　　二、参加对象：　　数学组全体教师　　三、阅读要求：　　1、以备课组为单位成立读书活动小组，备课组长为本组的读书活动责任人，负责本组教师读书活动的安排、交流以及有关工作的组织、推荐。　　2、每位教师每天要保证半个小时以上的读书时间，把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来，并且针对有关的内容联系自己的生活、工作实际把有关的感受记录下来。　　3、每位教师期末都要交一篇读书心得（包含电子文档），其中交流议题为：①你最近读了一本什么书？②主要内容是什么？③最让你感动的是什么？④对你的教育教学有哪些帮助？　　四、活动时间：　　XX年6月14日下午在一楼电教室举行“读书交流”活动。　　附：推荐教师阅读书目录：　　《不跪着教书》　　《爱弥尔》（卢梭著）　　《我的教育理想》（朱永新著）　　《教育的智慧与真情》（肖川著）　　《民主与教育》（李镇西著）　　《教育与文化》（钱穆著）　　《精神的雕塑-----西南联大纪实》（李洪涛著）　　《世界经典教育案例启示录》（林华民著）　　《怎样培养真正的人》（苏霍姆林斯基）　　《给老师的建议》（苏霍姆林斯基）　　《直击中国教育底线》（曹保