冀教版语文七下黄河教案1.docVIP

《黄河颂》 教学设计 教学设计思路 学生听诗、看诗（默读）、读诗（出声读）、说诗（复述诗歌大意），熟悉诗歌内容，把握抒情脉络，了解创作主旨；品读诗歌，鉴赏诗歌美点；延伸拓展，开阔学生视野，拓展阅读空间。 教学目标 知识目标 1．积累词语，掌握“巅、澎湃、狂澜、屏障、哺育、九曲连环”等词语的读音、词义、并学会运用。 2．掌握诗人光未然及音乐家冼星海的相关资料。 能力目标 1．有感情地朗读歌词，充分展开想象，体会歌词中体现出的英雄气魄，体味诗人的爱国情感。 2．借鉴歌词中比喻、拟人修辞手法的运用，能够学以致用。 情感目标 激发学生的民族自豪感与自信心，增强保卫黄河、保卫祖国的决心，为使我们的民族跻身于世界强国之林而奉献自己的力量。 教学重点 1．理解诗歌颂扬黄河、赞美民族伟大的内涵，体会作者炽烈的爱国情怀。 2．引导学生美读诗歌，感受其韵律美、画面美、修辞美。 教学难点[ 揣摩意蕴丰富的语句，理解其深刻含义。 教学方法 1．朗读法。借助录音媒体，通过语音、声色、节奏，使诗歌内容立体化、形象化、情境化。 引导学生准确安排停顿、处理好重音、调控好速度、把握好语调，美读诗歌。通过美读，使学生耳醉其音，心醉其情，人情、入境、会心，感受诗歌的意蕴、情感。 2．讨论点拨法。引导学生抓住全诗的关键性语句，理解诗意，体味诗情。 3．美点寻踪法。教师引导学生自主赏读，探究诗歌的美点，激活学生的赏析品