守候男子汉的长成五年级家长教育案例.docxVIP

守候男子汉的长成五年级家长教育案例　　守候男子汉的长成五年级家长教育案例　　从儿子出生的那一刻开始，他的生命就被赋予了正直、善良等男人所具有的一切优秀品质，他稚嫩的肩膀将要承担更多的家庭、社会赋予他们的责任。“先做人，后做事”是一条不变的真理。其中教会孩子孝敬父母更是第一要紧的事情。　　尊敬父母、孝敬父母是中华民族的传统美德。有无孝敬父母的习惯，不仅仅是孩子与父母的关系问题，其实质更是一个能否关心他人的大问题。我在日常工作中，常常听到有的家长抱怨孩子不听自己的话，任性，顶嘴，乱发脾气，甚至与父母动手。家长普遍对孩子越来越尊重，投入也越来越多，但是孩子对家长连最起码的尊重都做不到，为此感到十分头痛，来求助老师：　　——妈妈看见孩子吃好饭没收拾掉碗筷说了两句，孩子就恶狠狠地说：“你给我滚回自己娘家去，这里不是你的家！”　　——“你再让我练琴，我就把钢琴砸了！”　　一个在家庭中就不尊重父母的孩子，没人会相信他会在人际交往中关心他人、理解他人，更不用说什么社会责任感了。　　为此，我特别重视孩子这方面的教育，培养自己的孩子对父母、对长辈的孝敬。　　一、建立长幼有序的家庭关系　　我让儿子明白，现在他的生活来自于父母的供给，因此父母是家庭的主事人，尤其爸爸是家庭的顶梁柱，一些重要的事情由父母来负责和决定，不能任由自己胡闹任性。所以儿子从小到大，从来不是捧在手里含在嘴里的宝贝疙瘩，更不是逞强蛮狠的小霸王。记得五岁前后的他特别喜欢奥特曼，一上超市就在这些玩具前流连忘返。但是他知道在父母面前哭着闹着买到是不可能的，所以懂事的他总是先说：“妈妈，我就看看，不买。”十岁的他现在更是如此，当向父母提出需要和要求时总是说：“爸爸/妈妈，我可不可以……”当然，我们总是欣然同意。　　儿子在家孝敬父母，听从父母的教诲；在学校里尊敬老师，善于倾听接受老师的教育，热心班级服务事务。　　二、培养孝敬父母的行为　　传统家庭中都有“养儿防老”的观念，虽然现在的经济条件已经不需要给孩子这样的物质负担，但是精神上总是必需品。要培养儿子孝敬父母、关心父母从认识到行动的提高。比如，儿子特别喜欢吃榴莲，但是如果买了回家，就要让儿子亲手把榴莲分给家里的每一个人，然后才能自己开吃。每天下班时总要拎着大包小包，我工作了一天累得东倒西歪，儿子嘴里说着“我学习了一天很累”，但照样抢着最重的一个包下车。吃饭时，我让儿子给大家布筷，拿勺子。所以中午在学校用餐，儿子已经习惯了每天给一桌的老师们布筷子，并且因为老师们的夸奖更加乐此不疲。父母生日的时候要及时送上祝福，以前是说祝福的话，写祝福的贺卡，后来是送上一些小礼物。　　好的行为习惯不是靠嘴上说说就能养成，是在日常的要求、提醒、鼓励中慢慢地培养出来。　　　　守候男子汉的长成五年级家长教育案例　　从儿子出生的那一刻开始，他的生命就被赋予了正直、善良等男人所具有的一切优秀品质，他稚嫩的肩膀将要承担更多的家庭、社会赋予他们的责任。“先做人，后做事”是一条不变的真理。其中教会孩子孝敬父母更是第一要紧的事情。　　尊敬父母、孝敬父母是中华民族的传统美德。有无孝敬父母的习惯，不仅仅是孩子与父母的关系问题，其实质更是一个能否关心他人的大问题。我在日常工作中，常常听到有的家长抱怨孩子不听自己的话，任性，顶嘴，乱发脾气，甚至与父母动手。家长普遍对孩子越来越尊重，投入也越来越多，但是孩子对家长连最起码的尊重都做不到，为此感到十分头痛，来求助老师：　　——妈妈看见孩子吃好饭没收拾掉碗筷说了两句，孩子就恶狠狠地说：“你给我滚回自己娘家去，这里不是你的家！”　　——“你再让我练琴，我就把钢琴砸了！”　　一个在家庭中就不尊重父母的孩子，没人会相信他会在人际交往中关心他人、理解他人，更不用说什么社会责任感了。　　为此，我特别重视孩子这方面的教育，培养自己的孩子对父母、对长辈的孝敬。　　一、建立长幼有序的家庭关系　　我让儿子明白，现在他的生活来自于父母的供给，因此父母是家庭的主事人，尤其爸爸是家庭的顶梁柱，一些重要的事情由父母来负责和决定，不能任由自己胡闹任性。所以儿子从小到大，从来不是捧在手里含在嘴里的宝贝疙瘩，更不是逞强蛮狠的小霸王。记得五岁前后的他特别喜欢奥特曼，一上超市就在这些玩具前流连忘返。但是他知道在父母面前哭着闹着买到是不可能的，所以懂事的他总是先说：“妈妈，我就看看，不买。”十岁的他现在更是如此，当向父母提出需要和要求时总是说：“爸爸/妈妈，我可不可以……”当然，我们总是欣然同意。　　儿子在家孝敬父母，听从父母的教诲；在学校里尊敬老师，善于倾听接受老师的教育，热心班级服务事务。　　二、培养孝敬父母的行为　　传统家庭中都有“养儿防老”的观念，虽然现在的经济条件已经不需要给孩子这样的物质负担，但是精神上总是必需品。要