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小学数学校级说课比赛方案及评比细则　　一、 参赛对象及数量　　全体数学教师参加校级比赛。　　二、 参赛内容及要求　　选择我校相关专业人才培养实施性方案中设置的公共基础课程或专业核心课程参与比赛；比赛的具体内容可以是一节课（45分钟）、一个单元（或章节），也可以是一个项目（或一个课题）。　　要求教师对目标确立、学情分析、教材处理、教学设计、教学实施、资源整合，以及教学成效、存在问题及改进措施等进行全面阐述、系统分析，主要说明为何教、教什么、如何教、为什么这样教等。　　三、 组织部门和评委组成　　本项目由学校校长等组织相关人员开展评比。　　四、比赛时间和顺序　　1. 比赛时间：XX年10月26日　　2. 比赛顺序：按公共基础课程和专业课程分组抽签确定　　　　五、评分细则　　1．每位选手“说课”时间限定为15分钟（超时即扣分处理），每位选手的答辩时间为5分钟，其中“说课”评价占总分的85%，现场答辩评价占15%；　　2．“说课”评价的主要观测点：教材和学情分析、教法设计、学法设计、教学过程设计和说课的质效。　　　　一、 参赛对象及数量　　全体数学教师参加校级比赛。　　二、 参赛内容及要求　　选择我校相关专业人才培养实施性方案中设置的公共基础课程或专业核心课程参与比赛；比赛的具体内容可以是一节课（45分钟）、一个单元（或章节），也可以是一个项目（或一个课题）。　　要求教师对目标确立、学情分析、教材处理、教学设计、教学实施、资源整合，以及教学成效、存在问题及改进措施等进行全面阐述、系统分析，主要说明为何教、教什么、如何教、为什么这样教等。　　三、 组织部门和评委组成　　本项目由学校校长等组织相关人员开展评比。　　四、比赛时间和顺序　　1. 比赛时间：XX年10月26日　　2. 比赛顺序：按公共基础课程和专业课程分组抽签确定　　　　五、评分细则　　1．每位选手“说课”时间限定为15分钟（超时即扣分处理），每位选手的答辩时间为5分钟，其中“说课”评价占总分的85%，现场答辩评价占15%；　　2．“说课”评价的主要观测点：教材和学情分析、教法设计、学法设计、教学过程设计和说课的质效。　　　　一、 参赛对象及数量　　全体数学教师参加校级比赛。　　二、 参赛内容及要求　　选择我校相关专业人才培养实施性方案中设置的公共基础课程或专业核心课程参与比赛；比赛的具体内容可以是一节课（45分钟）、一个单元（或章节），也可以是一个项目（或一个课题）。　　要求教师对目标确立、学情分析、教材处理、教学设计、教学实施、资源整合，以及教学成效、存在问题及改进措施等进行全面阐述、系统分析，主要说明为何教、教什么、如何教、为什么这样教等。　　三、 组织部门和评委组成　　本项目由学校校长等组织相关人员开展评比。　　四、比赛时间和顺序　　1. 比赛时间：XX年10月26日　　2. 比赛顺序：按公共基础课程和专业课程分组抽签确定　　　　五、评分细则　　1．每位选手“说课”时间限定为15分钟（超时即扣分处理），每位选手的答辩时间为5分钟，其中“说课”评价占总分的85%，现场答辩评价占15%；　　2．“说课”评价的主要观测点：教材和学情分析、教法设计、学法设计、教学过程设计和说课的质效。