部编人教版语文八年上册名著导读《红星照耀中国》word配套教案含教学反思设计教材分析.docVIP

名著导读 《红星照耀中国》 纪实作品的阅读 主课件配套教案教学目标:知识与能力浏览目录，了解作品的写作顺序和主要内容，激发学生阅读整本书的兴趣。过程与方法选读书中报道人物的任意章节，了解人物故事，初步感受红军的精神。情感、态度与价值观 感受中国共产党人和红军战士坚韧不拔、英勇卓绝的伟大斗争，以及他们的领袖人物的伟大而平凡的精神。 教学重难点：选读人物故事，感受红军精神。教学方法：范例法，点拨法，猜读法，速读法，批注法教学课时：2、课时教学过程：一、导入新课一个特殊的年代铜墙铁壁 新闻封锁未解之谜红军？苏维埃？共产党的政策？有这样一个人冲破国民党严密的封锁线 四个多月的实地考察 14本密密麻麻的笔记本 30卷胶卷 第一个向世界报道了红军长征的消息有这样一本书中国 万千青年 走上革命之路 加拿大 白求恩 毅然奔赴抗日前线 二、红色中国解谜之旅 《红星照耀中国》解题：1927年8月1日南昌起义，中国工农革命军成立（翌年改名中国工农红军），其红色军旗上印有一枚嵌有镰刀锤子的白色五角星，红军的帽子带有一枚红色的五角星。之后，红星由红军扩展，逐渐成为共产党的象征。红星照耀中国，即共产主义之光照耀中国。猜一猜内容？顺序？读目录浏览目录，说一说，这本书的写作顺序是怎么样的？ 目录第一篇 探寻红