第五篇 6 “希望工程”义演.pptVIP

6 “希望工程”义演 找等量关系(重点) 我们在解决实际问题或者在解应用题的时候，经常遇到不 止一个未知的量，题目中也往往包含了多个等量关系．这种情 况下，要善于利用“总量等于各个分量之和”确定相等关系， 列出方程． 随堂小练 1．学校团委组织 65 名团员为学校建花坛搬砖，初一同学 每人搬 6 块，其他年级同学每人搬 8 块，总共搬了 400 块，问 初一同学有多少人参加了搬砖？ 解：设初一同学有 x 人参加了搬砖，则其他年级同学有 (65－x)人．由题意，得 6x＋8(65－x)＝400，解得 x＝60. 答：初一同学有 60 人参加了搬砖． 根据题意得 ＋ 2．某工厂安排 600 名工人生产 A、B 型机器共 69 台，已知 7 名工人能生产一台 A 型机器，10 名工人能生产一台 B 型机器． 生产 A 型机器和 B 型机器的工人各有多少名？ x 7 600－x 10 ＝69，解得 x＝210. 600－210＝390，所以生产 A 型机器的有 210 名工人，生产 B 型机器的有 390 名工人． 解：设生产 A 型机器的有 x 名工人，则生产 B 型机器的有 (600－x)名工人． 购票人数 1～50 人 51～100 人 100 人以上 门票价/每人 5 元 4.5 元 4 元 解的合理性(难点) 列方程解实际问题所求的解不同于一般的一元一次方