高中物理新课标版人版选修3-1优秀教案：3.3几种常见的磁场.docVIP

教学设计eq \o(\s\up7(),\s\do5(整体设计))教学目标　　　　　1．知识与技能(1)知道什么是磁感线；(2)知道条形磁铁、蹄形磁铁、直线电流、环形电流和通电螺线管的磁感线分布情况；(3)利用安培定则判断直线电流、环形电流和通电螺线管的磁场方向；(4)知道安培分子电流假说，并能解释有关现象；(5)利用安培假说解释有关的现象；(6)理解匀强磁场的概念，明确两种情形的匀强磁场；(7)知道磁通量的定义，知道Φ＝BS的适用条件，利用公式进行简单计算。2．过程与方法(1)通过模拟实验和学生动手(运用安培定则)、类比的方法体会磁感线的形状，培养空间想象能力；(2)由电流和磁铁都能产生磁场，提出安培分子电流假说，最后都归结为磁现象的电本质；(3)通过引入磁通量概念，使学生体会描述磁场规律的另一重要方法。3．情感、态度与价值观(1)通过讨论与交流，培养对物理探索的情感；(2)领悟物理探索的基本思路，培养科学的价值观。教学重点　　　　　利用安培定则判断直线电流、环形电流及通电螺线管的磁场分布，理解安培分子电流假说。教学难点　　　　　安培定则的灵活应用及磁通量的计算。教学方法　　　　　类比法、实验法、比较法。教学用具　　　　　条形磁铁、直导线、环形电流、通电螺线管、小磁针若干、投影仪、展示台、学生电源。eq \o(\s\up7(),\s\do5(教学过程))导入新课　　　　　要点：磁感