实验小学学校教师备课与考核暂行规定.docx

实验小学学校教师备课与考核暂行规定　　备课是教师教学工作中的重要环节，是教师工作量的重要组成部分。任何教师上课必须备课，按所教学科规范，结合学生实际提前写好教案，绝不允许无教案上课。为规范教师备课，结合学校实际情况，对教师备课作如下规定：　　一、基本要求：　　（一）制定学期教学计划　　学期教学计划是课堂教学的总目标，课堂教学任务能否顺利完成、能否达到预期的目的，关键取决于学期教学计划的制定，它对教师课堂教学具有指导和鞭策的重要作用。学期教学计划大致分为：　　1、 本学期教学的总目标和总要求　　2、 对本班学生情况的简要分析　　3、 对本学期教学内容和教材的简要分析，学期教学的重点和难点　　4、 提高本学期课堂教学质量的主要措施　　5、 教学课题的课时分配和进度　　（二）制定单元教学计划　　单元教学计划是学期教学计划和课时教学计划中介，起着承上启下的作用。单元教学计划的构成：　　1、 本单元所包含的课题篇目　　2、 单元教学目标　　3、 教学重点、难点　　4、 单元教学的课时安排　　（三）课时教学计划　　课时教学计划是教师进行课堂教学的依据，它能保证教学工作有条不紊地进行。课时教学计划包括：　　1、 教学内容　　2、 教学目标　　3、 重点、难点　　4、 教学准备　　5、 教学过程　　6、 板书设计　　7、 教学后记　　二、检查与考核　　教导处每学期组织检查一次教师备课情况，发现问题及时反馈处理，对教案检查结果按A、B、C、D四个等级评定。A等：备足教参规定课时，三教学计划完整无缺，内容详实；B等：备足教参规定课时，三教学计划完整无缺，内容简略；C等：备足教参规定课时，三教学计划不完整；D等：备课量少于教参规定课时（或无教案），扣发该项全部绩效工资。A、B、C三级按每月30元、20元、10元发放。　　　　备课是教师教学工作中的重要环节，是教师工作量的重要组成部分。任何教师上课必须备课，按所教学科规范，结合学生实际提前写好教案，绝不允许无教案上课。为规范教师备课，结合学校实际情况，对教师备课作如下规定：　　一、基本要求：　　（一）制定学期教学计划　　学期教学计划是课堂教学的总目标，课堂教学任务能否顺利完成、能否达到预期的目的，关键取决于学期教学计划的制定，它对教师课堂教学具有指导和鞭策的重要作用。学期教学计划大致分为：　　1、 本学期教学的总目标和总要求　　2、 对本班学生情况的简要分析　　3、 对本学期教学内容和教材的简要分析，学期教学的重点和难点　　4、 提高本学期课堂教学质量的主要措施　　5、 教学课题的课时分配和进度　　（二）制定单元教学计划　　单元教学计划是学期教学计划和课时教学计划中介，起着承上启下的作用。单元教学计划的构成：　　1、 本单元所包含的课题篇目　　2、 单元教学目标　　3、 教学重点、难点　　4、 单元教学的课时安排　　（三）课时教学计划　　课时教学计划是教师进行课堂教学的依据，它能保证教学工作有条不紊地进行。课时教学计划包括：　　1、 教学内容　　2、 教学目标　　3、 重点、难点　　4、 教学准备　　5、 教学过程　　6、 板书设计　　7、 教学后记　　二、检查与考核　　教导处每学期组织检查一次教师备课情况，发现问题及时反馈处理，对教案检查结果按A、B、C、D四个等级评定。A等：备足教参规定课时，三教学计划完整无缺，内容详实；B等：备足教参规定课时，三教学计划完整无缺，内容简略；C等：备足教参规定课时，三教学计划不完整；D等：备课量少于教参规定课时（或无教案），扣发该项全部绩效工资。A、B、C三级按每月30元、20元、10元发放。　　　　备课是教师教学工作中的重要环节，是教师工作量的重要组成部分。任何教师上课必须备课，按所教学科规范，结合学生实际提前写好教案，绝不允许无教案上课。为规范教师备课，结合学校实际情况，对教师备课作如下规定：　　一、基本要求：　　（一）制定学期教学计划　　学期教学计划是课堂教学的总目标，课堂教学任务能否顺利完成、能否达到预期的目的，关键取决于学期教学计划的制定，它对教师课堂教学具有指导和鞭策的重要作用。学期教学计划大致分为：　　1、 本学期教学的总目标和总要求　　2、 对本班学生情况的简要分析　　3、 对本学期教学内容和教材的简要分析，学期教学的重点和难点　　4、 提高本学期课堂教学质量的主要措施　　5、 教学课题的课时分配和进度