小学二年级班级管理故事 依依不舍话离别.docxVIP

小学二年级班级管理故事 依依不舍话离别　　今天上午，学生返校。跟随学生来学校的还有胡宇轩、何欣祖两位同学的爸爸。　　我简单给学生讲评了期末语文试卷，又给学生发了写绘本和日记本。武老师简单给学生分析了数学试卷后，又给学生发了《素质报告册》和校报——百草园，宣读了学生分班，并对学生进行了假期安全教育。之后，我们师生就来到了操场上，照班级合影。　　此时，小雨淅淅沥沥，它好像知道这是我们二一班师生的最后一次团聚，犹如诉说着这两年来朝夕相处的点点滴滴温馨场面。学生在家长、老师的指挥下，排队、照相。尽管雨水打湿了衣领，尽管草地湿漉漉的，尽管要不停地变换队形，但是依然精神抖擞。　　室外照了合影后，回到教室里。两位家长朋友，不停地抓拍学生间温馨的场景。武老师告诉同学们，即将放假，且再开学时，同学们将各奔东西（不同的班级），谁有什么想说的，就抓住这短暂的机会说一说。有学生说，我们这个班什么都好，不想分班，把同学们分开。有学生说，升入三年级，还想让武老师、黄老师教我们。有学生说，我们同学分开了，下课还可以一起玩。有学生说，我们班学生还都是好朋友。……　　我对同学们说：“大家能在一个班，这是缘分；两人能坐同桌也是缘分。同学们应该珍惜这同学、同桌的缘分。请同桌相互击掌，表示感谢与加油。”之后，我又让小组之间相互击掌或拥抱，再次感受其友好与关怀。　　这时，家长让同学们全部起立，三鞠躬表示对我们两位老师两年来辛勤培育的感恩。我和武老师同时还礼，以表明对孩子们的感谢。最后，家长让同学们把事先准备好的歌词拿了出来，用手机播放着音乐，由陈佩霓领唱——感恩的心。同学们动听的歌声中，渐渐变小了，还夹杂着小声的抽泣……一曲唱罢，许多同学的眼睛湿润了，武老师的眼睛也红红的，说：“我泪窝浅，最受不了这煽情了。”王梁宇接话说：“老师，想哭就大声地哭出来吧，要不憋在心里会更难受的。”多么可爱的儿童啊！　　转眼间，到了放学的时候。此时，雨下得更欢了，拍打着窗户噼里啪啦的。学生走出教室门时，我给予握手或者拥抱。家长接着学生，都不忍心离去……陈佩霓站在我面前，捂着脸抽噎着。她妈妈说：“孩子考试前说，黄老师对我们那么好，我要用满分来回报老师。她这次没有考满分，感觉对不起老师……”我轻轻拍着她的肩膀说：“佩霓，你考得很好，已经很棒了，我很高兴，也感到很是欣慰。”　　……　　相见时难别亦难。依依不舍话离别……　　今天上午，学生返校。跟随学生来学校的还有胡宇轩、何欣祖两位同学的爸爸。　　我简单给学生讲评了期末语文试卷，又给学生发了写绘本和日记本。武老师简单给学生分析了数学试卷后，又给学生发了《素质报告册》和校报——百草园，宣读了学生分班，并对学生进行了假期安全教育。之后，我们师生就来到了操场上，照班级合影。　　此时，小雨淅淅沥沥，它好像知道这是我们二一班师生的最后一次团聚，犹如诉说着这两年来朝夕相处的点点滴滴温馨场面。学生在家长、老师的指挥下，排队、照相。尽管雨水打湿了衣领，尽管草地湿漉漉的，尽管要不停地变换队形，但是依然精神抖擞。　　室外照了合影后，回到教室里。两位家长朋友，不停地抓拍学生间温馨的场景。武老师告诉同学们，即将放假，且再开学时，同学们将各奔东西（不同的班级），谁有什么想说的，就抓住这短暂的机会说一说。有学生说，我们这个班什么都好，不想分班，把同学们分开。有学生说，升入三年级，还想让武老师、黄老师教我们。有学生说，我们同学分开了，下课还可以一起玩。有学生说，我们班学生还都是好朋友。……　　我对同学们说：“大家能在一个班，这是缘分；两人能坐同桌也是缘分。同学们应该珍惜这同学、同桌的缘分。请同桌相互击掌，表示感谢与加油。”之后，我又让小组之间相互击掌或拥抱，再次感受其友好与关怀。　　这时，家长让同学们全部起立，三鞠躬表示对我们两位老师两年来辛勤培育的感恩。我和武老师同时还礼，以表明对孩子们的感谢。最后，家长让同学们把事先准备好的歌词拿了出来，用手机播放着音乐，由陈佩霓领唱——感恩的心。同学们动听的歌声中，渐渐变小了，还夹杂着小声的抽泣……一曲唱罢，许多同学的眼睛湿润了，武老师的眼睛也红红的，说：“我泪窝浅，最受不了这煽情了。”王梁宇接话说：“老师，想哭就大声地哭出来吧，要不憋在心里会更难受的。”多么可爱的儿童啊！　　转眼间，到了放学的时候。此时，雨下得更欢了，拍打着窗户噼里啪啦的。学生走出教室门时，我给予握手或者拥抱。家长接着学生，都不忍心离去……陈佩霓站在我面前，捂着脸抽噎着。她妈妈说：“孩子考试前说，黄老师对我们那么好，我要用满分来回报老师。她这次没有考满分，感觉对不起老师……”我轻轻拍着她的肩膀说：“佩霓，你考得很好，已经很棒了，我很高兴，也感到很是欣慰。”　　……　　相见时难别亦难。依依不舍话离别……　　今天上午，学生返校。跟随