小学老师教育随笔 学会表扬学生.docxVIP

小学老师教育随笔 学会表扬学生　　心得 美国著名作家马克·吐温曾说过：“靠一向美好的赞扬我能活上两个月。”由此可见，赞美的作用是无法估量的，人人都需要赞美。学生更需要老师的赞美，一句赞美，不但能够拉近师生之间心与心的距离，更能激发学生的学习积极性和学习的责任感，所以我在班主任工作中重视了这一点。　　 平时与同学一起时，常注意他们点滴表现，多夸奖他们。每当看见他们被夸之后劲头十足埋头苦读的“酷”样，我总想起初为人师时，母亲常提醒我的一句话“三棒打不如一句夸。”这是实验检查出来的真知呀！　　 表扬学生并不是件难事，作为任课老师，与其交往多，随时随地，只要发现学生有亮点的地方，都可以给予适当的表扬，哪怕只是一个肯定的微笑。老师的一句不经意的赞美，也许会影响学生一辈子呢！　　 在班级中调皮捣乱学习成绩欠佳的学生每班肯定有，但这能表明他是“差生”？能说明他就一辈子没出息？不。我们老师一般用自己所掌握的各种知识技能作为标准来衡量学生，这是不切实实际也不科学。因而每当遇到学生狂“傻”时，我也就用换位想想自己做学生时的情景，转化一下自己的角色，再来分析学生现状。　　 老师是恨铁不成钢的，总想把自己所掌握的全部知识都教给学生，这是我们老师伟大的原因之一。也是一副好心肠，有时在工作中才言辞过激，才吝啬夸奖。教育规律告诉我们学习要循循善诱，鼓励启发。因而我认为夸奖学生，引导他们不断深入求知探索