小学美术课《各种各样的鞋》教学设计与反思.docxVIP

小学美术课《各种各样的鞋》教学设计与反思　　《各种各样的鞋》教学设计　　【教材分析】　　本课属于“综合.探索”领域，以“鞋”为主线进行联想和创作，因为鞋是人类文化的缩影，不同民族，不同的时代，不同的身份，有许多风格迥异的鞋，虽是一双小小的鞋却蕴涵了丰富的文化，又给人太多的启迪。选择鞋为探索内容，贴近学生生活，让学生在生活中发现美、感受美、创造美、培养学生热爱生活的情感。　　【对象分析】　　鞋是想象有源泉，千姿百态的鞋能激活创作的灵感。利用多种材料，做一双自己喜欢的鞋，把它穿在脚上，摆在桌上，挂在墙上，让自己做的鞋成为一件艺术品，一件装饰品，从而激发学生无穷的学习兴趣。　　【教学要点概述】　　教学内容：《各种各样的鞋》　　教学对象：三年级学生　　教学目标：　　情感领域：培养学生发现美、表现美、欣赏美的能力。　　认知领域：引导学生仔细品味鞋上的文化，了解鞋的历史及鞋的造型特点，知道鞋与生活的密切关系。　　操作领域：展开想象的翅膀，用自己喜欢的材料制作一双心中的鞋。　　教学重点：了解鞋的文背景，鞋的艺术特点，感受鞋的装饰美。　　教学难点：A、摆脱对原有形象的束缚，培养标新立异的创造精神。　　B、根据鞋的特点巧妙的联想及制作，创新使用材料设计制作，体现审美性和实用性。　　教、学具准备：教学课件、鞋子实物，制作材料、鞋的相关资料和图片。　　教学方法：欣赏、观