小学美术课《四季的色彩》教学设计和反思.docxVIP

小学美术课《四季的色彩》教学设计和反思　　小知识：笔触是画家在再现或表现自然和生活时运用的各种笔痕。　　②画面主要使用了哪些颜色?　　④用短文表达欣赏这幅作品之后的所见、所闻、所感。(请参考书上第2页对这幅图的提示。)　　(3)《金秋》(中国画)林风眠　　①画面用色有什么特点?(淡雅、浓重)　　②树林在阳光照耀下呈现什么色彩’　　③给你带来哪些秋天的感受？试用短文表达。(请参考书上第2页对这幅图的提示。)　　(4)《冬猎》(油画)勃鲁盖尔(尼德兰)　　①你从画面中看到了什么?(风景、人物、动物、植物)说一说。　　②观察作品的色彩，你有哪些体会？　　③你能感受到哪些冬天特有的美丽?用一篇短文表达出来。(请参考书上第3页对这幅　　图的提示。)　　（四）拓展　　（五）总结：虽然冬季将一切事物归于沉寂，但是却预示着春天的来l晦。四季的色彩是丰富的，有无限象征意义，四季的更替又是一种自然现象，它们之间是互相孕育、不断积累、循环往复的。　　问：通过这节课的学习大家有什么收获?　　希望同学们学会运用艺术的服光和美术的语言来观察、表达艺术作品和大自然带给我们　　的感受。　　　　小知识：笔触是画家在再现或表现自然和生活时运用的各种笔痕。　　②画面主要使用了哪些颜色?　　④用短文表达欣赏这幅作品之后的所见、所闻、所感。(请参考书上第2页对这幅图的提示。)　　(3)《金秋》(中国画)林风眠　　①画面用色有什么特点?(淡雅、浓重)　　②树林在阳光照耀下呈现什么色彩’　　③给你带来哪些秋天的感受？试用短文表达。(请参考书上第2页对这幅图的提示。)　　(4)《冬猎》(油画)勃鲁盖尔(尼德兰)　　①你从画面中看到了什么?(风景、人物、动物、植物)说一说。　　②观察作品的色彩，你有哪些体会？　　③你能感受到哪些冬天特有的美丽?用一篇短文表达出来。(请参考书上第3页对这幅　　图的提示。)　　（四）拓展　　（五）总结：虽然冬季将一切事物归于沉寂，但是却预示着春天的来l晦。四季的色彩是丰富的，有无限象征意义，四季的更替又是一种自然现象，它们之间是互相孕育、不断积累、循环往复的。　　问：通过这节课的学习大家有什么收获?　　希望同学们学会运用艺术的服光和美术的语言来观察、表达艺术作品和大自然带给我们　　的感受。　　　　小知识：笔触是画家在再现或表现自然和生活时运用的各种笔痕。　　②画面主要使用了哪些颜色?　　④用短文表达欣赏这幅作品之后的所见、所闻、所感。(请参考书上第2页对这幅图的提示。)　　(3)《金秋》(中国画)林风眠　　①画面用色有什么特点?(淡雅、浓重)　　②树林在阳光照耀下呈现什么色彩’　　③给你带来哪些秋天的感受？试用短文表达。(请参考书上第2页对这幅图的提示。)　　(4)《冬猎》(油画)勃鲁盖尔(尼德兰)　　①你从画面中看到了什么?(风景、人物、动物、植物)说一说。　　②观察作品的色彩，你有哪些体会？　　③你能感受到哪些冬天特有的美丽?用一篇短文表达出来。(请参考书上第3页对这幅　　图的提示。)　　（四）拓展　　（五）总结：虽然冬季将一切事物归于沉寂，但是却预示着春天的来l晦。四季的色彩是丰富的，有无限象征意义，四季的更替又是一种自然现象，它们之间是互相孕育、不断积累、循环往复的。　　问：通过这节课的学习大家有什么收获?　　希望同学们学会运用艺术的服光和美术的语言来观察、表达艺术作品和大自然带给我们　　的感受。