小学二年级音乐教案《我爱雪莲花》教学设计.docxVIP

小学二年级音乐教案《我爱雪莲花》教学设计　　课题：歌曲《我爱雪莲花》　　教学内容：　　1. 学唱歌曲《我爱雪莲花》　　2. 学会几个新疆舞蹈基本动作。　　教材分析：　　《我爱雪莲花》是上海教育出版社义务教育音乐课程标准实验教材第四册第四单元“朵朵开花”中的一个内容。　　一、歌曲　　《我爱雪莲花》是一首根据新疆哈萨克族民歌音调创作的儿童歌曲，由上下两个乐句组成，2/4拍，一段体，大调式。曲调清新优美，情感真挚热烈，突出了本歌的民族风格。歌词以第一人称出现，采用借物抒情的手法，表达了儿童热爱边防军，赞美边防军，立志学习边防军的真挚感情。　　二、读谱知识　　7的唱名为si，是７的低八度音。０为八分休止符，在以四分音符为一拍的旋律中，休止时值为半拍。　　教学目标：　　1. 通过听、唱、模仿等形式学会歌曲，并能用甜美、有弹性的声音，自信地演唱歌曲。　　2. 通过听、唱、对新疆有初步的了解，喜欢新疆歌曲。　　3. 掌握后十六分音符演唱。学会新疆舞蹈基本动作。　　教学重点：感受歌曲的民族风格　　教学难点：唱好歌曲中的休止符，歌曲的情感处理。　　教学准备：电子琴、课件　　教学过程：　　第一课时　　一、 组织教学　　1. 师生相互问好！　　2. 发声练习　　①《音阶歌》　　②《拍手舞》　　③2/41111 1┃3333 3 ┃5555 5 ┃77777 ┃7777 7┃　　55555 ┃33333 ┃1111 1‖　　④ 5565 ┃i30 ┃223 27 ┃1—‖　　3.读谱知识　　认识７０，知道０的作用及时值。　　二、 创设情境，导入新课　　1. 出示课件：《我爱雪莲花》　　2. 介绍新疆（展示新疆风光及歌舞）　　出示课件：葡萄→哈密瓜→香梨→老爷爷弹起冬不拉→手鼓舞→雪莲花→小姑娘把雪莲花献给边防军叔叔　　3. 让学生了解新疆有香甜的水果、有歌舞、民族乐器，还有著名的天山。天山峰顶四季白雪皑皑，却生长着一种美丽又顽强的植物─雪莲花。　　三、 故事导入课题　　1. 关于天山还有一个小故事呢，你们想听吗？　　在美丽的天山脚下，住着一个名叫萨依拉的小女孩，她聪明可爱，特别爱唱歌，天山养育了她，然而也给她带来了灾难，她永远也忘不了那次雪崩，是边防军叔叔冒着生命危险救了她们全家，从此每当雪莲花盛开，小萨依拉都会摘下，双手捧给边防军叔叔，她还唱了首歌献给边防军叔叔呢，想听吗？　　2. 让学生欣赏歌曲录音《我爱雪莲花》，师表演。听后回答歌曲表达了怎样的思想感情？　　3. 节奏训练　　2/4 ① XX┃XXX┃XXX XX┃XX O‖　　②X X X┃X X┃X —┃X O‖　　长大 保 国 家　　四、 课件出示歌单　　1. 引导学生按节奏朗读歌词。　　2. 让学生思考：歌名“我”是指谁？“雪莲花”就像谁呢？边防军叔叔不畏严寒驻守边疆保卫祖国。　　３．学唱歌词　　老师示范朗读第一段，启发学生有感情地朗读第　　二、三段歌词。然后跟伴奏视唱歌谱，之后填唱歌词，老师指导学生把每个乐句唱准确。　　4.师范唱，让学生感受歌曲的意境。　　5.学生跟琴学唱歌曲。　　重点指导：77i 2 7│i5 0│ i 3 0│　　 生 在天山 下 山哟(停半拍)　　 6.歌曲处理　　引导学生从感情表现、力度、速度的变化及结束句等方面说说自己的处理方法。结束句“我学边防军呀”在“呀”字后面突然停顿一下，适当休止，再以原速演唱，使气氛更加热烈，更富激情。　　　　7．接龙游戏。　　8．以不同方法练习。　　9．全班完整的唱一遍。　　五、 拓展　　1. 师教几个新疆舞蹈的基本动作。　　如：托帽、翻腕、立腕。　　2. 学生分组自由创编动作。　　3. 随音乐进行表演。　　4. 指名学生上台表演。　　5. 师生随音乐一起表演。　　六、 小结谈话：　　同学们，这一节课你们都有哪些收获呀？你想对边防叔叔说什么呢？随《我爱雪莲花》音乐列队出教室。　　板书设计：歌曲《我爱雪莲花》　　节奏训练　　2/4 ① XX┃XXX┃XXX XX┃XX O‖　　②X X X┃X X┃X —┃X O‖　　长大 保 国 家　　突破难点：2/4 77i 27│i5 0│ i 3 0│　　 生 在 天山下 山哟（停半拍）　　课题：歌曲《我爱雪莲花》　　教学内容：　　1. 学唱歌曲《我爱雪莲花》　　2. 学会几个新疆舞蹈基本动作。　　教材分析：　　《我爱雪莲花》是上海教育出版社义务教育音乐课程标准实验教材第四册第四单元“朵朵开花”中的一个内容。　　一、歌曲　　《我爱雪莲花》是一首根据新疆哈萨克族民歌音调创作的儿童歌曲，由上下两