小学生写学校学习生活的作文:课室里的事.docxVIP

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小学生写学校学习生活的作文:课室里的事

小学生写学校学习生活的作文:课室里的事  今天中午,我们一个坐在第五组的最后一个同学——余志豪同学,他的遭到了欧阳同学、林同学,等一些女同学的“毒手”。  第四结课,我们在上数学课,数学吴老师叫了伍俊彦同学回答一个问题,伍俊彦同学连续两次回答错了一个问题,给了一些小提示中之后,这位同学居然还是不会回答这个问题。然后,她的眼睛就红红的了,这样子就很明显——她想哭了。下课之后,一个坐在第五组最后一个位的同学过去伍俊彦那里,幸灾乐祸地说:“该死,该死。活该,活该。哈哈······哈。”之类的坏话,那一些坏话就像一把锋利的利刃,深深地插进了伍俊彦的心灵中。听到这些说他的坏话,她便小声地哭了起来。有一些女同学见到伍俊彦同学哭了,就便在她的耳边小声地安慰了一下。之后只听见一声巨响,我回过头来一看,啊,原来是某一个女同学把余志豪回学的桌子推倒了,之后欧阳同学可能是上厕所回来了,看到这样的情况可能她想为伍俊彦同学讨回公道,便把余志豪同学的椅子踢倒了只听见一声巨响,椅子就倒了下来。之后,林同学也想为伍同学讨回公道吧,就把余志豪的椅子上书包,踩上了一脚。之后之后欧阳同学就把余自豪同学的一次美术作业撕成了两半。朱同学和罗同学就把东西收拾了。  下午余自豪同学回来后发现桌子里一团糟,他发现文杨同学正在幸灾乐祸的笑。他以为是文杨搞得,就打了文杨。  大概的经过就是这个样子的了,我觉得他们两个都有错,因为余同学没有问清出原因就打人是不对的。文杨也不对,不应该幸灾乐祸。    今天中午,我们一个坐在第五组的最后一个同学——余志豪同学,他的遭到了欧阳同学、林同学,等一些女同学的“毒手”。  第四结课,我们在上数学课,数学吴老师叫了伍俊彦同学回答一个问题,伍俊彦同学连续两次回答错了一个问题,给了一些小提示中之后,这位同学居然还是不会回答这个问题。然后,她的眼睛就红红的了,这样子就很明显——她想哭了。下课之后,一个坐在第五组最后一个位的同学过去伍俊彦那里,幸灾乐祸地说:“该死,该死。活该,活该。哈哈······哈。”之类的坏话,那一些坏话就像一把锋利的利刃,深深地插进了伍俊彦的心灵中。听到这些说他的坏话,她便小声地哭了起来。有一些女同学见到伍俊彦同学哭了,就便在她的耳边小声地安慰了一下。之后只听见一声巨响,我回过头来一看,啊,原来是某一个女同学把余志豪回学的桌子推倒了,之后欧阳同学可能是上厕所回来了,看到这样的情况可能她想为伍俊彦同学讨回公道,便把余志豪同学的椅子踢倒了只听见一声巨响,椅子就倒了下来。之后,林同学也想为伍同学讨回公道吧,就把余志豪的椅子上书包,踩上了一脚。之后之后欧阳同学就把余自豪同学的一次美术作业撕成了两半。朱同学和罗同学就把东西收拾了。  下午余自豪同学回来后发现桌子里一团糟,他发现文杨同学正在幸灾乐祸的笑。他以为是文杨搞得,就打了文杨。  大概的经过就是这个样子的了,我觉得他们两个都有错,因为余同学没有问清出原因就打人是不对的。文杨也不对,不应该幸灾乐祸。    今天中午,我们一个坐在第五组的最后一个同学——余志豪同学,他的遭到了欧阳同学、林同学,等一些女同学的“毒手”。  第四结课,我们在上数学课,数学吴老师叫了伍俊彦同学回答一个问题,伍俊彦同学连续两次回答错了一个问题,给了一些小提示中之后,这位同学居然还是不会回答这个问题。然后,她的眼睛就红红的了,这样子就很明显——她想哭了。下课之后,一个坐在第五组最后一个位的同学过去伍俊彦那里,幸灾乐祸地说:“该死,该死。活该,活该。哈哈······哈。”之类的坏话,那一些坏话就像一把锋利的利刃,深深地插进了伍俊彦的心灵中。听到这些说他的坏话,她便小声地哭了起来。有一些女同学见到伍俊彦同学哭了,就便在她的耳边小声地安慰了一下。之后只听见一声巨响,我回过头来一看,啊,原来是某一个女同学把余志豪回学的桌子推倒了,之后欧阳同学可能是上厕所回来了,看到这样的情况可能她想为伍俊彦同学讨回公道,便把余志豪同学的椅子踢倒了只听见一声巨响,椅子就倒了下来。之后,林同学也想为伍同学讨回公道吧,就把余志豪的椅子上书包,踩上了一脚。之后之后欧阳同学就把余自豪同学的一次美术作业撕成了两半。朱同学和罗同学就把东西收拾了。  下午余自豪同学回来后发现桌子里一团糟,他发现文杨同学正在幸灾乐祸的笑。他以为是文杨搞得,就打了文杨。  大概的经过就是这个样子的了,我觉得他们两个都有错,因为余同学没有问清出原因就打人是不对的。文杨也不对,不应该幸灾乐祸。  重品行涵养底气,不淫媚涵养骨气。像一首歌中唱的那样“酒绿灯红心不动,浩然正气贯长虹”,守住自己的精神家园,做一个大写的人,永葆共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气。高校学转促心得体会,欢迎借鉴参考, 高校学转促心得体会一:“学、转、促”专项活动启动以来,伊宁市琼科瑞克街道通过以学为

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