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小学学校教师授课制度　　1、全面安排各科教学，开齐课程，开足课时，科学安排学生的作息时间，不随便增减课时。　　2、重视教书育人，方法灵活，调动学生积极性，启发学生自主学习，多关注学生的学习过程。　　3、教师授课要遵循“六个原则”即：教师为主导，学生为主体，训练为主线，思维为核心，能力为目标，育人为目的原则。　　4、教师要做到“五要”“五不准”“五精心”。　　“五要”：　　（1）教师要在上课铃响前等候在教室门前；　　（2）教师上课要精神饱满，和谐施教；　　（3）教师上课要面向全体，因材施教；　　（4）教师的语言要规范、清晰、明确；　　（5）教师的衣着仪表要整洁庄重、落落大方。　　“五不准”：　　（1）不准随便丢课、漏课、窜课、迟到或拖堂；　　（2）不准在上课时间离开学生，接待客人或接打电话（要关闭手机等通讯工具）；　　（3）不准在课堂上无休止的批评学生或把违纪学生撵出课堂；　　（4）不准在课堂内吸烟或做与教学无关的事；　　（5）不准坐着给学生讲课。　　“五精心”：　　（1）精心设计导语和过渡语；　　（2）精心安排教学环节，做到重点突出，难点突破；　　（3）精心选择教学方法，做到以生为本；　　（4）精心设计练习题，做到梯度、密度合理；　　（5）精心设计板书，做到纲目清楚，直观形象。　　5、坚持教学“三结合”：　　（1）传授知识与培养能力及对学生进行情感态度价值观教育相结合；　　（2）教师主导作用与学生主体地位相结合；　　（3）面向全体学生与因材施教相结合。　　6、学科内容要符合学生的实际接受能力，讲课前要注意观察学生的注意力，培养学生良好的听课习惯。　　7、教学语言要清晰、声音适度、吐字清楚、准确、语速适宜，板书要字迹工整、条理清晰，利于学生的视听。　　 8、教师的教态要和蔼可亲，精神饱满，语言动作富于启发性、激动性和感染力，给学生良好的心理情绪感染。　　9、严格按作息时间上、下课，不得拖延下课时间。　　10、教师要注意指导和矫正学生坐、立、行、听、读、写、说等姿势，并结合教学实际向学生讲授必要的卫生知识，进行卫生教育，培养良好的卫生习惯。　　11、严格按课程表上课，保证学生每天一小时的阳光体育活动时间（含课间操、课外活动），任何人不得以任何理由，挪用体育活动时间。　　　　1、全面安排各科教学，开齐课程，开足课时，科学安排学生的作息时间，不随便增减课时。　　2、重视教书育人，方法灵活，调动学生积极性，启发学生自主学习，多关注学生的学习过程。　　3、教师授课要遵循“六个原则”即：教师为主导，学生为主体，训练为主线，思维为核心，能力为目标，育人为目的原则。　　4、教师要做到“五要”“五不准”“五精心”。　　“五要”：　　（1）教师要在上课铃响前等候在教室门前；　　（2）教师上课要精神饱满，和谐施教；　　（3）教师上课要面向全体，因材施教；　　（4）教师的语言要规范、清晰、明确；　　（5）教师的衣着仪表要整洁庄重、落落大方。　　“五不准”：　　（1）不准随便丢课、漏课、窜课、迟到或拖堂；　　（2）不准在上课时间离开学生，接待客人或接打电话（要关闭手机等通讯工具）；　　（3）不准在课堂上无休止的批评学生或把违纪学生撵出课堂；　　（4）不准在课堂内吸烟或做与教学无关的事；　　（5）不准坐着给学生讲课。　　“五精心”：　　（1）精心设计导语和过渡语；　　（2）精心安排教学环节，做到重点突出，难点突破；　　（3）精心选择教学方法，做到以生为本；　　（4）精心设计练习题，做到梯度、密度合理；　　（5）精心设计板书，做到纲目清楚，直观形象。　　5、坚持教学“三结合”：　　（1）传授知识与培养能力及对学生进行情感态度价值观教育相结合；　　（2）教师主导作用与学生主体地位相结合；　　（3）面向全体学生与因材施教相结合。　　6、学科内容要符合学生的实际接受能力，讲课前要注意观察学生的注意力，培养学生良好的听课习惯。　　7、教学语言要清晰、声音适度、吐字清楚、准确、语速适宜，板书要字迹工整、条理清晰，利于学生的视听。　　 8、教师的教态要和蔼可亲，精神饱满，语言动作富于启发性、激动性和感染力，给学生良好的心理情绪感染。　　9、严格按作息时间上、下课，不得拖延下课时间。　　10、教师要注意指导和矫正学生坐、立、行、听、读、写、说等姿势，并结合教学实际向学生讲授必要的卫生知识，进行卫生教育，培养良好的卫生习惯。　　11、严格按课程表上课，保证学生每天一小时的阳光体育活动时间（含课间操、课外活动），任何人不得以任何理由，挪用体育活动时间。　　　　1、全面安排各科教学，开齐课程，开足课时，科学安排学生的作息时间，不随便增减课时。