第二章 第二讲 坚持真理、创造价值4.pptVIP

把“按科学规律办事”和“满足人的需要”相结合 第二章 第二讲 坚持真理、创造价值 一、真理是人们对客观事物及其规律的正确认识。 1、真理的客观性 真理的客观性可以从两个角度理解：一是真理的内容是客观的；二是检验真理的标准是客观的。 任何真理都是客观内容和主观形式的统一。 反对主观真理论。如实用主义哲学的“有用就是真理” ；反对真理多元论。 2、真理的绝对性和相对性 （1）真理的绝对性是指真理的无条件性、无限性。 （2）真理的相对性是指真理的条件性、有限性。 重点理解真理的相对性，真理在广度和深度上都是有条件的、有限的。 （3）坚持辩证法，反对真理观的绝对主义和相对主义 追求真理的案例 弗莱明与青霉素 弗莱明出生在苏格兰的亚尔郡，他的父亲是个勤俭诚实的农夫，生了八个孩子，弗莱明是最小的一个。由于家道中落，他不能完成高等教育，十六岁便要出来谋生；在二十岁那年，承受了姑母的一笔遗产，才可以继续学业。二十五岁医学院毕业之后，便一直从事医学研究工作。 在1928年，弗莱明在伦敦大学讲解细菌学，无意中发现霉菌有杀菌作用，这种霉菌在显微镜下看来像刷子，所以弗莱明便叫它为“盘尼西林” (Penicillin 的原意是有细毛的) 。从这时开始，弗莱明便对盘尼西林作系统的研究，到了1938年，盘尼西林才正式在病人身上使用。在第二次世界大战期间，盘尼西林救活了无数人的生命。 弗莱明是一个脚踏实地的人。他不尚空谈，只知默默无言地工作。起初人们并不重视他。他在伦敦圣玛丽医院实验室工作时，那里许多人当面叫他小弗莱，背后则嘲笑他，给他起了一个外号叫“苏格兰老古董”。 有一天，实验室主任赖特爵士主持例行的业务讨论会。一些实验工作人员口若悬河，哗众取宠，惟独小弗莱一直沉默不语。赖特爵士转过头来问道: “小弗莱，你有甚么看法?” “做。” 小弗莱只说了一个字。他的意思是说，与其这样不着边际地夸夸其谈，不如立即恢复实验。 到了下午五点钟，赖特爵士又问他: “小弗莱，你现在有甚么意见要发表吗?” “茶。”原来，喝茶的时间到了。 这一天，小弗莱在实验室里就只说了这两个字。 弗莱明像往日那样细心地观察培养葡萄球细菌的玻璃罐。 “唉，罐里又跑进去绿色的霉!”弗莱明皱了眉头。 “奇怪，绿色霉的周围，怎么没有葡萄球细菌呢？难道它能阻止细菌的生长和繁殖 ?”细心的弗莱明不放过一个可疑的现象，苦苦地思虑下去。 他进行了一番研究，证赏这种绿色霉是杀菌的有效物质。他给这种物质起个名字: 青霉素。有了这个发现，人类又从死神的手里夺回许多生命。 二、坚持真理，反对谬误——真理和谬误之间的关系 第一，真理和谬误是相比较而存在，相斗争而发展。 第二，真理和谬误在一定条件下相互转化，超过一定条件、范围，真理就会变成谬误。 三、实践是检验真理的唯一标准 案例：中国改革开放前夕的真理标准大讨论。 四、真理和价值的辩证统一 1、价值的含义。价值是揭示客观世界对于满足人的需要的意义关系的范畴，是指特定属性的客体对于主体需要的意义。 2、价值的特点：客观性、主体性、多维性和社会历史性 3、正确进行价值评价，树立科学价值观 （1）价值评价不是一种主观随意的认识活动，而是具有客观性的认识活动。 （2）价值评价的三个特点：评价是以主客体的价值关系为认识对象的；评价结果与评价主体有直接联系，是依主体的特点而转移的；评价结果正确与否依赖于相关的知识性的认识。 价值评价不是“公说公有理，婆说婆有理” （3）正确的价值观是先进的社会集团或阶级在实践中形成的，反映了人民群众的要求，对历史发展和社会进步起着促进作用。 4、价值和真理在实践中的辩证统一 把“按科学规律办事”和“满足人的需要”相结合 五、不断推动理论创新 1、真理和价值的辩证关系的哲学原理，要求我们不断在实践中坚持和发展真理，推动理论创新。 2、理论创新是党的一个根本特点，也是一条重要的政治经验。 3、重视理论创新，要科学对待马克思主义，坚决反对对马克思主义的教条主义态度。 本讲重点问题总结 1、正确理解真理的客观性、绝对性、相对性。 2、价值评价及其特点。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *