小学英语四下U5A3（读写课）教案.docxVIP

小学英语四下U5A3（读写课）教案　　四下U5A3（读写课）　　浑江区实验小学 胡忠元　　教学内容：A Read and write　　 C Pronunciation Story time　　教学目标：　　1.能够听、说、读、写单词“big,small,long,short,nine”和句子“How much is it?It’s ten yuan.”。　　2.能够通过阅读理解Read and write部分的对话。　　3.通过读Pronunciation部分的单词，了解字母u的读音规律。　　4.了解Story time的故事内容。　　5.能够在合作学习、情景表演活动中运用新语言。　　教学重点：　　掌握五个单词和两个句子在四线格中的正确书写。　　教学难点：　　1.句子“It fits me well.”的理解与运用。　　2.字母u的发音规律　　教学方法：TPR,SUGGESTPIDIA,　　教学时数：1课时　　教学准备：　　1.教师准备：相应的教学挂图；录音机和磁带；本课四会单词卡片；几件特点不同的T恤衫；Pronunciation部分的8个单词卡片；写有chant的小黑板。　　2.学生准备：每小组准备一套同样的衣服，如四人商量好，都带T-shirt。　　教学过程： 一、Preparation　　1.Let’s sing. The coat in the window.　　2. Let’s chant.How much is that colourful dress? …　　3.Do the dialogue:　　T: Can I help you ?　　S: Yes.I want that pretty dress. How much is it ?　　T: It’s 100 yuan.　　S: It’s very expensive. How about that colourful dress?　　T: It’s 30 yuan.　　S: Ok, It’s very cheap. I want it …　　4.Show the servey of last class’s homework.　　Eg: St1:How much is your colourful shirt?　　St2:It’s 19 yuan.　　St1:Oh,good.It’s cheap.　　T lets the other students describe it like this:　　Ss:×××’s shirt is 19 yuan.It’s cheap.　　二、Pre-reading　　教师拿起事先准备好的T恤衫在身上比试说：Look! I have a dress. I　　like this dress. It’s colourful, but it’s too small.拿起另一件说: What　　about this one? It’s good. But it’s too big .再拿起一件：This one? It’s　　nice.It fits me well.然后拿着这件衣服对一名学生说：Do you like this　　dress?如果学生回答：Yes.教师就将衣服在学生身上比试并说：It’s　　pretty.But it doesn’t fit you. It’s too long. 然后，请一名学生来选一件　　衣服，教师根据学生所挑选的衣服，指导学生用英语表达：This dress　　 is ….But it’s too….如果时间允许，可以多请几位学生来做这一练习。　　（教师要精心设计并充分利用师生之间进行的这段引入性对话，把语篇　　中的难点和需要扩展的语言自然渗透其中，教师在进行演示时的语气、动作、表情要到位，让学生对教师所句子达到意会。这样，学生在自然的会话中就理解乐阅读材料中的新语言，从而达到排除阅读障碍、降低阅读难度的预期效果。）　　三、In-reading　　1.General reading( 快速阅读短文，完成下面的问题)　　How many shirts can you see in the picture ?　　A. Five. B. Six.　　教师出示教学挂图，让学生带着问题快速浏览课文，然后作答。　　2.Detailed reading　　设计如下练习题：阅读课文，口头补充所缺的单词：　　(1)This shirt is colourful, but it’s too .　　(2) This shirt is good, but it’s too