小学老师教育随笔 我们不应该有过多的埋怨.docxVIP

小学老师教育随笔 我们不应该有过多的埋怨　　今天中午 偶遇一个过去的学生 已经初三了 俨然一个小伙子 要不是去年夏天他来看过我 哪里敢认啊 他背着书包 和妈妈在街上闲逛 好久不见 少不得一番攀谈 当我询问他们娘俩要去哪时 孩子显出情绪低落 妈妈满面愁容 唉声叹气 原来孩子在学校犯了错误 老师把父母请来 父亲盛怒之下 打了他 他跑出学校 妈妈不放心 一直跟着 这孩子小学期间超级调皮 上了中学后成绩突飞猛进 上学期还跟我说努努力能考上十一高（本市重点高中）呢 而现在一落千丈 只能打二百多分 今天的打击竟然让他想到跳楼自杀 他说造成今天的局面 是他特烦某个老师 这门功课会也不答 宁愿打0分 严重逆反 我先帮着分析，然后开导加鼓励，家长挺高兴，觉得遇到我解决了不少问题。可是我认为并没那么简单，我没跟这么大的孩子接触过，我觉得道理他都懂，就是不理智，也不知道能不能听进去。　　看着他们娘俩远去的背影，我不禁感叹孩子的任性 唉 现在的孩子怎么都不会正确看待事物呢 同时反思教育的失误 没有批评的教育不是真正的教育 我虽然一贯主张赏识教育 但我对学生也有批评 我深知批评在教育中起到重要作用 现在家长和教师的关系越来越趋向对立 我觉淂一部分原因是家长不能正视孩子的缺点 听不得老师的批评 导致一些老师现在不敢说真话。有的家长只要听到老师批评自己孩子了，就会想到是不是没给老师送礼 其实这时候最应该想的是如何帮孩子改正缺点 家长对孩子有太多的不了解，孩子在家和在学校是不一样的（我的亲身体验告诉我的）孩子不会分辨是非，家长会 告诉孩子什么是对和错 犯了错误没关系，正常，没有神童，先认识到自己错了，再改错，孩子不就进步了吗 我建议家长在和老师相处时，如果老师提出孩子的问题，家长应该诚恳的感谢老师的批评指正（没有责任心的老师也不会说，老师也希望把学生教育好），回家再对孩子进行教育(别只听孩子一面之词），然后不断观察 和老师沟通，看孩子改没改，这样家校就能配合好了，受益的一定是孩子。老师看到这样负责的家长，也愿意更多的关注孩子，因为孩子总在进步，老师教这样的孩子多有成就感呢　　另一方面，教师的语言很重要，批评的话语要有度 不伤孩子自尊。曾经听说老师误伤导致孩子失明，做老师的给自己一生留有遗憾还不显重要，重要的是千万不要因自己给他人带来灾难。当学生们回忆老师时，至少不应该有过多的埋怨。　　　　今天中午 偶遇一个过去的学生 已经初三了 俨然一个小伙子 要不是去年夏天他来看过我 哪里敢认啊 他背着书包 和妈妈在街上闲逛 好久不见 少不得一番攀谈 当我询问他们娘俩要去哪时 孩子显出情绪低落 妈妈满面愁容 唉声叹气 原来孩子在学校犯了错误 老师把父母请来 父亲盛怒之下 打了他 他跑出学校 妈妈不放心 一直跟着 这孩子小学期间超级调皮 上了中学后成绩突飞猛进 上学期还跟我说努努力能考上十一高（本市重点高中）呢 而现在一落千丈 只能打二百多分 今天的打击竟然让他想到跳楼自杀 他说造成今天的局面 是他特烦某个老师 这门功课会也不答 宁愿打0分 严重逆反 我先帮着分析，然后开导加鼓励，家长挺高兴，觉得遇到我解决了不少问题。可是我认为并没那么简单，我没跟这么大的孩子接触过，我觉得道理他都懂，就是不理智，也不知道能不能听进去。　　看着他们娘俩远去的背影，我不禁感叹孩子的任性 唉 现在的孩子怎么都不会正确看待事物呢 同时反思教育的失误 没有批评的教育不是真正的教育 我虽然一贯主张赏识教育 但我对学生也有批评 我深知批评在教育中起到重要作用 现在家长和教师的关系越来越趋向对立 我觉淂一部分原因是家长不能正视孩子的缺点 听不得老师的批评 导致一些老师现在不敢说真话。有的家长只要听到老师批评自己孩子了，就会想到是不是没给老师送礼 其实这时候最应该想的是如何帮孩子改正缺点 家长对孩子有太多的不了解，孩子在家和在学校是不一样的（我的亲身体验告诉我的）孩子不会分辨是非，家长会 告诉孩子什么是对和错 犯了错误没关系，正常，没有神童，先认识到自己错了，再改错，孩子不就进步了吗 我建议家长在和老师相处时，如果老师提出孩子的问题，家长应该诚恳的感谢老师的批评指正（没有责任心的老师也不会说，老师也希望把学生教育好），回家再对孩子进行教育(别只听孩子一面之词），然后不断观察 和老师沟通，看孩子改没改，这样家校就能配合好了，受益的一定是孩子。老师看到这样负责的家长，也愿意更多的关注孩子，因为孩子总在进步，老师教这样的孩子多有成就感呢　　另一方面，教师的语言很重要，批评的话语要有度 不伤孩子自尊。曾经听说老师误伤导致孩子失明，做老师的给自己一生留有遗憾还不显重要，重要的是千万不要因自己给他人带来灾难。当学生们回忆老师时，至少不应该有过多的埋怨。　　　　今天中午 偶遇一个过去的学生 已经初三了