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小学英语快乐教学论文让学生在快乐中学习英语 　小学英语快乐教学论文让学生在快乐中学习英语 　摘要： 　社会生活的信息化和经济的全球化，使英语的重要性日益突出。在新一轮课程改革的春风中，小学英语课堂变得生机盎然。教师角色的转变，让师生关系更加融洽、更加民主，在课堂上为学生安排形式多样的活动，诸如：游戏、绘画、歌曲、表演等，激发学生学习英语的兴趣，创设真实恰当的情境，让学生学以致用，满足学生的表现欲望。这样，既符合小学生的年龄特征，又取得了事半功倍的教学效果。让学生在快乐中学习英语，让笑声回荡在孩子们童年的记忆中，让英语植根于孩子们的心中。 　关键词：快乐；氛围；活动；情境 社会生活的信息化和经济的全球化，使英语的重要性日益突出。英语作为最重要的信息载体之一，在人们日常生活中已逐渐成为最广泛的使用语言。在我国基础教育发展战略中，英语教育已作为提高公民素质教育的重要组成部分。 　小学阶段的英语教学，主要是让学生感到学习是件趣事，乐事，让学生在心理上愿意学，在学习的过程中感受快乐。《英语课程标准》（实验稿）中指出基础教育阶段英语课程的任务是：“激发和培养学生学习英语的兴趣。”小学生的年龄特点是活泼、好动，自觉性相对较差，与其强制其学习，倒不如因势利导，在教学的趣味上下功夫，让他们兴致勃勃地投入学习，在学习中感受快乐，让英语课堂成为其快乐的天堂。 　一、营造民主和谐的学习氛围，让学生在学习