小学少先队工作论文 发挥辅导员优势培养学生良好习惯.docxVIP

小学少先队工作论文 发挥辅导员优势培养学生良好习惯　　著名教育家叶圣陶先生指出：“什么是教育，简单一句话，就是养成良好的习惯。”习惯是由于重复练习巩固下而来的，变成需要的行为方式或倾向。良好的学习习惯，对于激发学生学习兴趣，提高能力，发展智力，提高学习效率，有着具大的作用。　　一、从点滴抓起，逐步积累　　刚刚入学的孩子，是从幼儿园以游戏为主的学习转为课堂学习，此时，良好习惯的养成尤为重要，几年来的工作实践，我觉得重点要做到以下几点：　　（1） 严格训练，持之以恒　　 应该说小学的一、二年级，是学生习惯养成的重　　要时期。刚入学，对学生的立、坐、行都要严格有要求，如下课时坐的姿势要端正，为了便于训练，我还编了口诀：“脚踏地、背挺直，目视前方手放齐。”左手放下，右手放上，回答问题时，必须声音响亮。并完成地回答问题。这一要求无论对谁都必须达到，而且必须达到才能坐下。写字时更不可忽视，同样用儿歌来帮助学生记住握姿：“握笔不忘一寸远，食指拇指紧握住，头节中指来抵住，弯曲小指无名指，笔杆斜靠指骨上。”在指导学生写字的姿势时，常常是同学互相检查帮助的形式来促进。加上平时巡视指导，严格要求，有意识地进行训练，逐步形成了学生的自觉行动。　　（2）言传身教，表扬激励　　榜样的力量是无穷的，要使学生养成良好的学习习惯，教师本身的示范作用就显得尤为重要。例如，要求学生包书皮，我首先把书皮包好，要求学生书写工整，字迹美观大方，而我在板书时，也确实做到整齐美观，一丝不苟，起到了示范作用。　　二、培养学生在课堂中的有意注意　　注意就是心理活动对一定事物的指向和集中，注意可以分为有意注意和无意注意。有意注意是事先考虑好的，有预定和必要时付出意志努力的注意。在课文课堂教学中，培养学生的注意品质也是我近几年教学中所探索的问题。低年级学生的注意力，一般只能在15分钟左右，如何使其延长呢？在充分运用现代化媒体的同时，让学生学会倾听、会用眼睛说话，学会用表情说话，可以培养学的有意注意。　　　　著名教育家叶圣陶先生指出：“什么是教育，简单一句话，就是养成良好的习惯。”习惯是由于重复练习巩固下而来的，变成需要的行为方式或倾向。良好的学习习惯，对于激发学生学习兴趣，提高能力，发展智力，提高学习效率，有着具大的作用。　　一、从点滴抓起，逐步积累　　刚刚入学的孩子，是从幼儿园以游戏为主的学习转为课堂学习，此时，良好习惯的养成尤为重要，几年来的工作实践，我觉得重点要做到以下几点：　　（1） 严格训练，持之以恒　　 应该说小学的一、二年级，是学生习惯养成的重　　要时期。刚入学，对学生的立、坐、行都要严格有要求，如下课时坐的姿势要端正，为了便于训练，我还编了口诀：“脚踏地、背挺直，目视前方手放齐。”左手放下，右手放上，回答问题时，必须声音响亮。并完成地回答问题。这一要求无论对谁都必须达到，而且必须达到才能坐下。写字时更不可忽视，同样用儿歌来帮助学生记住握姿：“握笔不忘一寸远，食指拇指紧握住，头节中指来抵住，弯曲小指无名指，笔杆斜靠指骨上。”在指导学生写字的姿势时，常常是同学互相检查帮助的形式来促进。加上平时巡视指导，严格要求，有意识地进行训练，逐步形成了学生的自觉行动。　　（2）言传身教，表扬激励　　榜样的力量是无穷的，要使学生养成良好的学习习惯，教师本身的示范作用就显得尤为重要。例如，要求学生包书皮，我首先把书皮包好，要求学生书写工整，字迹美观大方，而我在板书时，也确实做到整齐美观，一丝不苟，起到了示范作用。　　二、培养学生在课堂中的有意注意　　注意就是心理活动对一定事物的指向和集中，注意可以分为有意注意和无意注意。有意注意是事先考虑好的，有预定和必要时付出意志努力的注意。在课文课堂教学中，培养学生的注意品质也是我近几年教学中所探索的问题。低年级学生的注意力，一般只能在15分钟左右，如何使其延长呢？在充分运用现代化媒体的同时，让学生学会倾听、会用眼睛说话，学会用表情说话，可以培养学的有意注意。　　　　著名教育家叶圣陶先生指出：“什么是教育，简单一句话，就是养成良好的习惯。”习惯是由于重复练习巩固下而来的，变成需要的行为方式或倾向。良好的学习习惯，对于激发学生学习兴趣，提高能力，发展智力，提高学习效率，有着具大的作用。　　一、从点滴抓起，逐步积累　　刚刚入学的孩子，是从幼儿园以游戏为主的学习转为课堂学习，此时，良好习惯的养成尤为重要，几年来的工作实践，我觉得重点要做到以下几点：　　（1） 严格训练，持之以恒　　 应该说小学的一、二年级，是学生习惯养成的重　　要时期。刚入学，对学生的立、坐、行都要严格有要求，如下课时坐的姿势要端正，为了便于训练，我还编了口诀：“脚踏地、背挺直，目视前方手放齐。”左手放下，右手放上，回答问题时，必须