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小学英语本学期课堂教学随想与反思　　小学英语课堂教学随想　　丹徒区西麓中心小学 王敏　　作为第一线的教师，我最为看重的就是课堂教学。课堂，作为教师，有着特殊的意义。没有课堂，也就不存在教师这样的称谓，是课堂造就了教师，是课堂成就了教师。我们不断地参与实践与研讨，除了收获直接的经验，那也是我可以通过自己的理解和整合，适时借鉴采用的教学方式或途径，我更需要的是一些得益的理念以及一些深刻的感悟，从而触动着我自己的心灵，让我产生自己的一些灵感或思维，那对我来说，才是真正的收获和永久的收获。听课的过程也是个学习、反思的过程，如何构建比较理想化的且切实可行的英语课堂，是我一直所思索的问题，一点感悟，了表一些想法。　　反思之一：学生需要怎样的英语课堂　　纵所周知，要习得一种语言，语言环境很为重要。而，比较而言，“浸润式”的语言学习是最有成效的学习方式。我们大家都有这样的深刻体验，当孩子呱呱坠地，到哑哑学语直至能够比较流利地把语言当作交际的工具使用之时，反思这样的过程，我们谁也没有刻意去为孩子的语言学习设计比较完美的学习方案，好象一切都是顺其自然，水到渠成的过程。这就是语言的学习，原生态的语言学习，润物细无声。　　当孩子能够用母语表述自己的想法、表达自己要求之时，孩子又接触到了另一种语言，英语，俗称外语。母语的学习环境是在生活中，而外语的学习环境是在课堂中。生活中的语言更多为了运用，为