高中英语导学案与练Reading.docVIP

Unit 4 Wildlife protection 阅读课 一、教学内容 Warming up; Pre-reading; Reading; Comprehending (pp. 25-27)二、教学目标 在本节课结束时，学生能够 了解野生动物的处境和保护野生动物的重要性；增强保护野生动物的意识。通过图片和标题预测文章内容；运用略读和找读策略迅速获取信息,并能够精读文章获取信息和分析信息。 利用上下文猜测生词词义。学会总结故事体裁文章主题的方法。利用已获取的信息发表自己对野生动物保护问题的看法。三、教学步骤步骤一 热身 1. 请学生看PPT中的野生动物图片。请全班学生根据已有知识谈谈为什么这些野生动物处于危险之中。教师可以先请几个学生说出自己的看法，再总结并补充，和学生一起归纳出野生动物处于危险中的原因。 请学生阅读学生用书p.25关于中国保护濒危野生动物的报告，了解中国保护野生动物的现状。报告中有若干生词，教师可以引导学生根据上下文猜测词义。不好猜的生词，建议给出英文释义，让学生根据释义在文段中找词。设计意图：通过图片激发学生兴趣，引出本单元的话题：许多动物都处于危险之中，唤起学生的忧患意识，为后面的阅读做铺垫；通过处理词汇扫除生词障碍,帮助学生顺利完成报告阅读。步骤二 读前请学生两人一组回答问题一。列出自己了解的我国或其他国家的其它濒危动物，然后教师将全班学生列出的动物写在