第四章 实验活动4 简单的电镀实验 说课稿2023-2024学年高二上学期化学人教版（2019）选择性必修1.docxVIP

第四章实验活动4简单的电镀实验说课稿2023-2024学年高二上学期化学人教版（2019）选择性必修1

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教材分析

本节课选自2023-2024学年高二上学期化学人教版（2019）选择性必修1第四章实验活动4《简单的电镀实验》。本节课旨在通过电镀实验，让学生掌握电镀的基本原理和操作步骤，理解电镀在生产和生活中的应用。教材内容紧密围绕电镀实验，涵盖了实验目的、实验原理、实验步骤和注意事项等，与学生的认知水平相符，有助于培养学生的实验操作能力和科学探究精神。

核心素养目标

1.科学探究：通过设计并实施简单的电镀实验，提高观察和实验操作能力，培养科学探究思维。

2.实证意识：通过实验验证电镀原理，增强对科学现象的实证意识。

3.科学态度：培养严谨的实验态度，对实验结果进行客观分析，形成科学精神。

4.应用实践：理解电镀技术在实际生产中的应用，提升将理论知识转化为实际应用的能力。

学情分析

本节课面向的是高二年级的学生，他们已经具备了一定的化学基础知识，对化学反应原理有了初步的了解。在知识层面，学生已经学习了原电池、电解质溶液等章节内容，对电化学有一定的认识，能够为电镀实验的学习打下基础。在能力层面，学生的实验操作能力、观察能力及分析问题的能力都有所提高，但可能缺乏独立设计实验的能力。在素质方面，学生具备一定的科学素养，但还需进一步培养他们的创新意识和实践能力。

在行为习惯方面，学生可能存在对实验操作不够严谨、对实验现象观察不够细致等问题。这些习惯可能会影响学生对电镀实验的理解和掌握。因此，在教学过程中，需要注重培养学生良好的实验习惯，引导他们积极参与实验，关注实验细节，以提高实验效果。

针对学生的这些特点，本节课的教学应着重关注如何激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与实验，培养他们的实践能力和科学素养。同时，要关注学生的个体差异，给予不同层次的学生适当的指导和支持，帮助他们更好地理解和掌握电镀实验的原理和操作。

教学方法与策略

1.采用讲授与实验相结合的方式，先讲解电镀实验的原理和操作步骤，再进行实际操作，确保学生理解并掌握。

2.设计小组讨论活动，让学生在实验前预测可能的结果，实验后分享观察到的现象和结论，促进学生的思考和交流。

3.利用多媒体辅助教学，展示电镀实验的动画演示，增强学生对电镀过程的理解。

4.安排实验操作练习，让学生亲手进行电镀实验，通过实践提高动手能力和问题解决能力。

教学过程

1.导入新课

同学们好，上一节课我们学习了电解质溶液的相关知识，那么大家有没有想过，电解质溶液在现实生产中有哪些应用呢？今天我们就来学习一个与电解质溶液密切相关的实验——简单的电镀实验。

2.知识回顾

在正式开始实验之前，我想请大家回顾一下我们之前学过的原电池和电解质溶液的知识。请问，原电池的工作原理是什么？电解质溶液中有哪些重要的反应？

（学生回答，教师总结）

3.电镀实验原理讲解

很好，现在我们已经回顾了相关知识，接下来我为大家讲解电镀实验的原理。电镀是一种利用电解质溶液中的离子在电极上发生还原或氧化反应，从而在电极表面形成金属镀层的工艺。请大家看大屏幕，这是我们今天要学习的电镀实验的基本原理。

（教师讲解，展示电镀实验原理动画）

4.实验操作步骤讲解

了解了电镀实验的原理之后，下面我来为大家讲解实验操作步骤。首先，我们需要准备实验器材和试剂，包括电解质溶液、电源、电极等。接下来，我将详细讲解每个步骤。

（教师讲解，展示实验操作步骤）

步骤一：准备电解质溶液，将其倒入电解槽中。

步骤二：连接电源，确保正负极连接正确。

步骤三：将电极插入电解质溶液中，调整电极距离。

步骤四：打开电源，观察电解过程中电极的变化。

步骤五：实验结束后，关闭电源，取出电极，观察电极上的镀层。

5.学生分组讨论

现在，请大家分成小组，根据我刚才讲解的实验操作步骤，讨论一下如何进行实验。每个小组需要设计一个实验方案，包括实验目的、实验材料、实验步骤等。

（学生分组讨论，教师巡回指导）

6.实验操作

讨论结束后，各小组按照设计的实验方案进行实验操作。在实验过程中，请大家注意安全，严格按照实验步骤进行操作。实验过程中如有问题，可以随时向我请教。

（学生实验操作，教师巡回指导）

7.实验结果分享与讨论

实验完成后，请各小组分享实验结果，包括观察到的现象、实验结论等。同时，其他小组可以针对分享的内容进行提问，共同讨论实验过程中遇到的问题和解决方法。

（学生分享实验结果，教师引导讨论）

8.总结与拓展

（学生回答，教师总结）

最后，我想给大家布置一个作业：请结合今天学习的电镀实验，写一篇关于电镀技术的应用和发展的短文，字数不少于300字。

（布置作业）

今天的课程就到这里，希望大家