北师大版七上雪地贺教案1.docVIP

雪地贺卡主读2012.09.10顾栋 滕州市滕东中学雪地贺卡课前预习:1．朗读课文。2.完成《语文助学》“预习积累”部分。相关课程标准陈述《语文课程标准》指出：“能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，时朗读评价的总要求。”“对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法，并能运用合作的方式，共同研讨、分析、解决疑难问题。”“”“学生是学习和发展的主体，将学习的自主权交给学生。”本文篇幅短小，文字流畅，通俗易懂，是培养学生自主、合作、探究性学习的良好途径。因此在教学本文时，使学生自己体会童年、童趣、童心、童真，理解作者对儿童的关爱、对童心的呵护。教学目标：　　1.识记字词，了解作者及主要作品。　　2.有感情地朗读课文并背诵主要段落。　　3.掌握课文主要内容，教育学生懂得珍惜纯真的童心、童年，保持童趣、童真，对生活多一份热情和幻想。教学重点：　　通过学习本文使学生珍爱童心、珍惜童年，保持童趣、童真。教学难点： 理解“一个带有秘密的童年是多么的幸福”。评价任务：1.识记字词，理解一些词语在文中的意义。2. 有感情地朗读课文并流利地背诵课文要求背诵的段落。3.较好把握课文内容，理解文章主题，并对学生进行教育。4. 理解“一个带有秘密的童年是多么幸