幼儿教学教育随笔：做讲卫生的好孩子.docx

幼儿教学教育随笔：做讲卫生的好孩子　　幼儿教学教育随笔：做讲卫生的好孩子　　每天吃午饭前，都让孩子们去卫生间洗洗小手，今天我看到王可得小朋友磨磨蹭蹭的不想去洗，就问他怎么了 ，可得说：老师，我早上洗手了 。”“早上洗了吃午饭也应该洗手啊 ，我们上午不但玩玩具了，还去院子里拍皮球，玩滑梯了。小手多脏啊 。”我笑着劝他说 。听了我的话，可得才不情愿的去把小手洗了 。看孩子们都把手洗干净安静的坐在小凳上 了，我想起了在日常工作中，经常看到有很多孩子在玩玩具时喜欢含在嘴里，且屡禁不止 ，还有的小朋友洗手时应付应付，从不认真洗，孩子年龄小，身体抵抗力差 ，我们应该关注孩子的安全卫生 ，及时提醒孩子注意卫生，养成良好的卫生生活习惯 。于是，我决定利用吃饭前给孩子们讲个故事 。我说：“老师今天给你们讲个故事吧 ，故事中的小胖猪最后一边哭一边在地上打滚，你们想知道怎么回事吗？”小朋友们齐声回答“想” 。并睁着好奇的眼睛看着我 。听完故事，小朋友们才明白原来小猪不爱洗手，而且又贪吃 ，有了好吃的水果也不洗一洗 ，家里的小布娃娃也爱用牙咬着玩 ，结果把细菌吃尽了嘴里，独自疼得厉害，最后打了好几天吊瓶才好 。从此以后 ，小猪再也不敢乱吃东西了，而且吃东西以前一定洗手 。”　　听完故事，王可得说：“老师老师 ，我以后吃东西一定洗手，也不乱吃东西 ，我不学小猪，我要讲卫生 。”　　晓雪说 ：“老师 ，我从来不吃玩具，吃了会肚子疼得 。”　　最后我作了总结：我们要做讲卫生的孩子 ，饭前便后要洗手，水果要洗了吃，玩具和床单等不能吃的东西不要含在嘴里 。并鼓励小朋友们互相监督 ，看谁最讲卫生，小朋友们高兴的答应了 。　　故事讲完了 。孩子们，开饭了，看今天谁吃得又快又香吧！　　　　幼儿教学教育随笔：做讲卫生的好孩子　　每天吃午饭前，都让孩子们去卫生间洗洗小手，今天我看到王可得小朋友磨磨蹭蹭的不想去洗，就问他怎么了 ，可得说：老师，我早上洗手了 。”“早上洗了吃午饭也应该洗手啊 ，我们上午不但玩玩具了，还去院子里拍皮球，玩滑梯了。小手多脏啊 。”我笑着劝他说 。听了我的话，可得才不情愿的去把小手洗了 。看孩子们都把手洗干净安静的坐在小凳上 了，我想起了在日常工作中，经常看到有很多孩子在玩玩具时喜欢含在嘴里，且屡禁不止 ，还有的小朋友洗手时应付应付，从不认真洗，孩子年龄小，身体抵抗力差 ，我们应该关注孩子的安全卫生 ，及时提醒孩子注意卫生，养成良好的卫生生活习惯 。于是，我决定利用吃饭前给孩子们讲个故事 。我说：“老师今天给你们讲个故事吧 ，故事中的小胖猪最后一边哭一边在地上打滚，你们想知道怎么回事吗？”小朋友们齐声回答“想” 。并睁着好奇的眼睛看着我 。听完故事，小朋友们才明白原来小猪不爱洗手，而且又贪吃 ，有了好吃的水果也不洗一洗 ，家里的小布娃娃也爱用牙咬着玩 ，结果把细菌吃尽了嘴里，独自疼得厉害，最后打了好几天吊瓶才好 。从此以后 ，小猪再也不敢乱吃东西了，而且吃东西以前一定洗手 。”　　听完故事，王可得说：“老师老师 ，我以后吃东西一定洗手，也不乱吃东西 ，我不学小猪，我要讲卫生 。”　　晓雪说 ：“老师 ，我从来不吃玩具，吃了会肚子疼得 。”　　最后我作了总结：我们要做讲卫生的孩子 ，饭前便后要洗手，水果要洗了吃，玩具和床单等不能吃的东西不要含在嘴里 。并鼓励小朋友们互相监督 ，看谁最讲卫生，小朋友们高兴的答应了 。　　故事讲完了 。孩子们，开饭了，看今天谁吃得又快又香吧！　　　　幼儿教学教育随笔：做讲卫生的好孩子　　每天吃午饭前，都让孩子们去卫生间洗洗小手，今天我看到王可得小朋友磨磨蹭蹭的不想去洗，就问他怎么了 ，可得说：老师，我早上洗手了 。”“早上洗了吃午饭也应该洗手啊 ，我们上午不但玩玩具了，还去院子里拍皮球，玩滑梯了。小手多脏啊 。”我笑着劝他说 。听了我的话，可得才不情愿的去把小手洗了 。看孩子们都把手洗干净安静的坐在小凳上 了，我想起了在日常工作中，经常看到有很多孩子在玩玩具时喜欢含在嘴里，且屡禁不止 ，还有的小朋友洗手时应付应付，从不认真洗，孩子年龄小，身体抵抗力差 ，我们应该关注孩子的安全卫生 ，及时提醒孩子注意卫生，养成良好的卫生生活习惯 。于是，我决定利用吃饭前给孩子们讲个故事 。我说：“老师今天给你们讲个故事吧 ，故事中的小胖猪最后一边哭一边在地上打滚，你们想知道怎么回事吗？”小朋友们齐声回答“想” 。并睁着好奇的眼睛看着我 。听完故事，小朋友们才明白原来小猪不爱洗手，而且又贪吃 ，有了好吃的水果也不洗一洗 ，家里的小布娃娃也爱用牙咬着玩 ，结果把细菌吃尽了嘴里，独自疼得厉害，最后打了好几天吊瓶才好 。从此以后 ，小猪再也不敢乱吃东西了，而且吃东西以前一定洗手 。”　　听完故事，王可得说：“老