美丽的花教案.docVIP

人教版三年级上册第10课《美 丽 的 花》灵宝市实验小学石 杰《美丽的花》（一）教材分析《美丽的花》一课是三年级上册造型.表现学习领域的课程。本课教材中引入了多幅名家作品和学生作品，教师在教学中可加以适时引导和欣赏，让学生体验自然界中花的魅力。教材中也为教师和学生提供了看一看、想一想、试一试的学习方法和要点，让学生能更好的完成中年级段“造型 表现”学习领域阶段目标。（二）学情分析三年级学生在造型.表现方面比低年级有了一定的发展，也具备了一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏一定的想象力和创造精神。就本课来讲，教师应积极引导学生体验不同媒材的效果，通过看一看、想一想、试一试等方法来表现美丽的花，激发学生丰富的想像力与创造愿望。 （三）教学目标1、感知花的基本特征。 2、能运用各种媒材表现心中美丽的花。 3、根据花的基本特征进行想像变化，创造性的地表现美丽的花。 （四）教学重点、难点教学重点：抓住花的基本特征来表现。 教学难点：感知花的形式美，运用各种媒材创造性的地表现美丽的花。 （五）教学准备教师准备：多媒体课件、教学范作、磁铁、学生作品展板学生准备：A4图画纸、彩笔（油画棒）、勾线笔、铅笔、美术书（六）教学过程一、课前律动：①搓手。②拍手，节奏x x xxx,匀速。③点赞：为坐姿、听讲注意力用拍手律动给自己鼓励。二、巧妙揭题，欣赏美丽的花。1、导语：同学们，如果你有着一双善于观察的眼睛，你就会发现大自然中的很多事物都是很美的。今天老师给大家带来一段视频，我们一起来欣赏一下。（教师放视频，学生欣赏。）2、揭示课题：师：这段视频展现了各种花朵尽情绽放，真是五彩缤纷，姹紫嫣红呀！它们美吗？（生：美！）今天我们就来学习《美丽的花》一课。（教师板书课题）三、启发引导，了解美丽的花。1、引导学生说说自己平时见过哪些美丽的花。师：同学们在日常生活中一定见过很多美丽的花，谁来说一说你都见过哪些美丽的花？（生：荷花、牡丹、向日葵……教师适时鼓励）2、创设情景，体验了解身边美丽的花。师：大家见过那么多美丽的花啊！下面就请同学们跟随老师一起去花园游览一番，看一看我们身边都有哪些美丽的花。（生看解说图片，体会）3、描述美丽的花的特征。师：多么美丽的花呀！这些花中，你最喜欢的什么花？说说它的颜色和样子？（教师出示花的PPT图片，引导学生从形状、颜色上来说，也可以发挥自己的想象。教师适时鼓励）教师板书：形状 颜色师：出示花的组成部分PPT图片，教师讲解植物的组成，学生学习。四、自主探究，设计美丽的花。1、学生说一说自己准备用什么方法留住美丽的花。师：既然花这么美，大家想不想把这些美丽的花留住啊！（生：想）师：那我们可以用美术课中学过的什么方法把这些美丽的花留住？谁来说说看！（生：绘画、剪贴…教师适时鼓励）2、从书本探究方法、材料。师：请同学们打开书本第18页、19页，看一看书中的作品是用什么方法创作的？谁来说一说？（生：国画、线描、剪贴、绘画和剪贴结合……教师适时鼓励）3、补充图片，学生探究图片中所用的方法。师：出示PPT，大家请看这些作品，谁来说一说用了哪些方法？（生：国画、线描、印画剪贴、绘画和剪贴结合、捏塑……教师引导适时鼓励）4、小组讨论交流自己的创作方法。师：同学们说的非常棒，我想大家也都有自己的创作方法了，同桌相互讨论一下你准备用什么材料、方法来表现美丽的花？（生：彩纸剪贴、用彩笔绘画、线描、印画结合、剪贴、剪和画相结合……教师适时鼓励）五、大胆创作，表现美丽的花。1、教师示范绘画。（不超过2分钟）师：刚才同学们都说的非常好，现在老师用线描的方式画一幅美丽的花。另外老师这里还有一幅剪贴的作品。2、布置作业。出示PPT，用自己的方法创作一幅美丽的花。六、展示赏析，评价美丽的花。1、播放音乐后教师巡视辅导，及时发现学生优点表扬鼓励，同时适时展示学生作品6——8幅进行粘贴。（控制时间）2、评价：教师评价、学生评价。对画面的创作形式、形状、颜色进行肯定，适时鼓励。七、情感升华，争做美丽的花。1、教师播放歌曲《娃哈哈》，师生拍手律动。师：同学们，祖国是个美丽的大花园，让我们伸出双手，伴着歌曲，共同唱出心灵之美！2、总结下课今天，我们通过绘画、粘贴等多种方式学习了美丽的花，同学们从心中能感受到花的美吗？（生：能）美能激智，美能发辞、美能怡情、美能育德，希望同学们在感悟美中争做“花儿式的阳光少年”，好吗？今天的课就上到这里！下课！八、板书：教师作品教师作品大屏幕形状 颜色美 丽 的 花学生作品学生作品学生作品学生作品学生作品学生作品教师作品教师作品大屏幕形状 颜色美 丽 的 花学生作品学生作品学生作品学生作品学生作品学生作品