幼儿科学活动《摩擦起电》教学反思.docx

幼儿科学活动《摩擦起电》教学反思　　《摩擦起电》是一节非常有趣的科学探究活动，本次活动，我准备了纸屑、尺子、梳子、积木、吸管、呢绒布、回形针等不同材质的操作材料。让幼儿通过感知、探索、发现物体摩擦后可以带电，能吸起纸屑等轻巧的物体。正确记录自己的发现，细致观察并与同伴友好合作。　　活动开始，我用魔法师的身份，将塑料尺在呢绒布上摩擦，然后接近盘子里的纸屑变魔术，请小朋友仔细观察，会发生什么事？小纸片都被吸起来了，这引起了小朋友们的兴趣，然后请幼儿通过讨论，大胆预测。我们班幼儿都觉得非常有想法，豆豆说尺子上粘的有胶，还有等等很多，但是通过检验，都不成立。这时小荔枝说，他家人给他说过布上有电，虽然有道理，但不准确。后来我总结塑料尺在布上来回摩擦就会产生静电、尺子就能把小纸片吸上来时，刚说完，小朋友们都对这个探究跃跃欲试了。　　活动中，先让孩子自己操作，感知尺子摩擦后可以带电，能吸起纸屑。请小朋友分享他是怎么操作的。在此基础上，让孩子猜猜还有哪些东西也可以吸起小纸片，孩子们大胆猜测，有的说笔、塑料玩具、积木、梳子、吸管等等。然后我就出示记录单，告诉他们第一格里面画你刚实验用的材料，第二格里记录实验结果，如果能够吸起小纸屑，就画“√”，不能就画“×”。让小朋友分组来进行操作探究他们所说的这些材料到底能不能吸起小纸片，我巡视指导，然后请小朋友分享实验结果，发表自己的意见，哪些材料可以吸起小纸屑，哪些不能，并记录在记录表中。老师总结说明是产生了静电的原因。　　活动最后以小游戏方式结束，老师来当操作材料，小朋友来当纸屑，如果老师说自己塑料尺，小纸屑就赶紧贴过来，如果是其他材料的，就不贴近。　　活动结束后觉得本次活动还存在一些不尽人意的地方，有待于在以后的活动中注意改进：活动最后，我没有把每一组的记录单总结在一张集体记录表上，如果把孩子们的记录表都统计并做总结分享，会对本次活动加深印象，以后的实验也会打下基础。 在最后活动延伸中，没有对孩子提出的毛衣会产生静电，小手摩擦会发热，进行总结。在活动中应让孩子自己去发现身边的所有物体，去进行探索。　　《摩擦起电》是一节非常有趣的科学探究活动，本次活动，我准备了纸屑、尺子、梳子、积木、吸管、呢绒布、回形针等不同材质的操作材料。让幼儿通过感知、探索、发现物体摩擦后可以带电，能吸起纸屑等轻巧的物体。正确记录自己的发现，细致观察并与同伴友好合作。　　活动开始，我用魔法师的身份，将塑料尺在呢绒布上摩擦，然后接近盘子里的纸屑变魔术，请小朋友仔细观察，会发生什么事？小纸片都被吸起来了，这引起了小朋友们的兴趣，然后请幼儿通过讨论，大胆预测。我们班幼儿都觉得非常有想法，豆豆说尺子上粘的有胶，还有等等很多，但是通过检验，都不成立。这时小荔枝说，他家人给他说过布上有电，虽然有道理，但不准确。后来我总结塑料尺在布上来回摩擦就会产生静电、尺子就能把小纸片吸上来时，刚说完，小朋友们都对这个探究跃跃欲试了。　　活动中，先让孩子自己操作，感知尺子摩擦后可以带电，能吸起纸屑。请小朋友分享他是怎么操作的。在此基础上，让孩子猜猜还有哪些东西也可以吸起小纸片，孩子们大胆猜测，有的说笔、塑料玩具、积木、梳子、吸管等等。然后我就出示记录单，告诉他们第一格里面画你刚实验用的材料，第二格里记录实验结果，如果能够吸起小纸屑，就画“√”，不能就画“×”。让小朋友分组来进行操作探究他们所说的这些材料到底能不能吸起小纸片，我巡视指导，然后请小朋友分享实验结果，发表自己的意见，哪些材料可以吸起小纸屑，哪些不能，并记录在记录表中。老师总结说明是产生了静电的原因。　　活动最后以小游戏方式结束，老师来当操作材料，小朋友来当纸屑，如果老师说自己塑料尺，小纸屑就赶紧贴过来，如果是其他材料的，就不贴近。　　活动结束后觉得本次活动还存在一些不尽人意的地方，有待于在以后的活动中注意改进：活动最后，我没有把每一组的记录单总结在一张集体记录表上，如果把孩子们的记录表都统计并做总结分享，会对本次活动加深印象，以后的实验也会打下基础。 在最后活动延伸中，没有对孩子提出的毛衣会产生静电，小手摩擦会发热，进行总结。在活动中应让孩子自己去发现身边的所有物体，去进行探索。　　《摩擦起电》是一节非常有趣的科学探究活动，本次活动，我准备了纸屑、尺子、梳子、积木、吸管、呢绒布、回形针等不同材质的操作材料。让幼儿通过感知、探索、发现物体摩擦后可以带电，能吸起纸屑等轻巧的物体。正确记录自己的发现，细致观察并与同伴友好合作。　　活动开始，我用魔法师的身份，将塑料尺在呢绒布上摩擦，然后接近盘子里的纸屑变魔术，请小朋友仔细观察，会发生什么事？小纸片都被吸起来了，这引起了小朋友们的兴趣，然后请幼儿通过讨论，大胆预测。我们班幼儿都觉得非常有想法，豆豆说尺子上粘的有胶，还有等等很多，但是