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幼儿老师十二月随笔《角色反串——我是小老师》 　我班调皮大王滔滔每逢喝水时间不是在教室里跑来跑去的就 　是跟其他的小朋友逗，不管如何教育都无济于事。 　一次游戏活动，我发现他正在有声有色的扮演着老师这个角色，便灵机一动走了过去说：“黄老师，你在上课啊？”他不好意思的点了点头。我接着又说：“黄老师，我有事去忙一下，你来教小朋友好吗？” 他又不好意思的点了点头。于是我走到活动室后面坐了下来，悄悄的观察着他。只见他带着小朋友们玩“变变变”的游戏，刚开始小朋友们还听他的话，可一会儿活动室里就乱了起来，有的小朋友在讲话，有的小朋友这儿跑跑那儿窜窜……活动室里乱成一团。滔滔脸涨得通红，生气的说：“不许吵了！不许吵了！”可孩子们玩的正开心没有孩子听她的话。我见时机成熟就走了出来示意孩子们停止吵闹，继续玩游戏。我悄悄的问滔滔：“做小老师开心吗？”他想都没想就说：“不开心，他们不听我的话！”我又问道：“你平时上课听老师的话了吗？”他被我问的不好意思了，小声的说：“没有，我以后不这样了。”我说：“咱们拉勾，以后你做一个好孩子好吗？”他使劲的点了点头。 　由这件事我体会到：有时在教育幼儿的过程中也需要“角色反串”，它能增进相互间的理解、信任与尊重，使教育收到意想不到的效果。 　 　我班调皮大王滔滔每逢喝水时间不是在教室里跑来跑去的就 　是跟其他的小朋友逗，不管如何教育都无济于事。 　一次游戏活动，我发现他正在有声有色的扮演着老师这个角色，便灵机一动走了过去说：“黄老师，你在上课啊？”他不好意思的点了点头。我接着又说：“黄老师，我有事去忙一下，你来教小朋友好吗？” 他又不好意思的点了点头。于是我走到活动室后面坐了下来，悄悄的观察着他。只见他带着小朋友们玩“变变变”的游戏，刚开始小朋友们还听他的话，可一会儿活动室里就乱了起来，有的小朋友在讲话，有的小朋友这儿跑跑那儿窜窜……活动室里乱成一团。滔滔脸涨得通红，生气的说：“不许吵了！不许吵了！”可孩子们玩的正开心没有孩子听她的话。我见时机成熟就走了出来示意孩子们停止吵闹，继续玩游戏。我悄悄的问滔滔：“做小老师开心吗？”他想都没想就说：“不开心，他们不听我的话！”我又问道：“你平时上课听老师的话了吗？”他被我问的不好意思了，小声的说：“没有，我以后不这样了。”我说：“咱们拉勾，以后你做一个好孩子好吗？”他使劲的点了点头。 　由这件事我体会到：有时在教育幼儿的过程中也需要“角色反串”，它能增进相互间的理解、信任与尊重，使教育收到意想不到的效果。 　 　我班调皮大王滔滔每逢喝水时间不是在教室里跑来跑去的就 　是跟其他的小朋友逗，不管如何教育都无济于事。 　一次游戏活动，我发现他正在有声有色的扮演着老师这个角色，便灵机一动走了过去说：“黄老师，你在上课啊？”他不好意思的点了点头。我接着又说：“黄老师，我有事去忙一下，你来教小朋友好吗？” 他又不好意思的点了点头。于是我走到活动室后面坐了下来，悄悄的观察着他。只见他带着小朋友们玩“变变变”的游戏，刚开始小朋友们还听他的话，可一会儿活动室里就乱了起来，有的小朋友在讲话，有的小朋友这儿跑跑那儿窜窜……活动室里乱成一团。滔滔脸涨得通红，生气的说：“不许吵了！不许吵了！”可孩子们玩的正开心没有孩子听她的话。我见时机成熟就走了出来示意孩子们停止吵闹，继续玩游戏。我悄悄的问滔滔：“做小老师开心吗？”他想都没想就说：“不开心，他们不听我的话！”我又问道：“你平时上课听老师的话了吗？”他被我问的不好意思了，小声的说：“没有，我以后不这样了。”我说：“咱们拉勾，以后你做一个好孩子好吗？”他使劲的点了点头。 　由这件事我体会到：有时在教育幼儿的过程中也需要“角色反串”，它能增进相互间的理解、信任与尊重，使教育收到意想不到的效果。 　重品行涵养底气，不淫媚涵养骨气。像一首歌中唱的那样“酒绿灯红心不动，浩然正气贯长虹”，守住自己的精神家园，做一个大写的人，永葆共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气。高校学转促心得体会，欢迎借鉴参考，　高校学转促心得体会一：“学、转、促”专项活动启动以来，伊宁市琼科瑞克街道通过以学为先、以转为要、以促为目，打牢基础、抓住关键、务求实效，大力整治干部队伍中存在的“四风”“四气”，推动“两学一做”学习教育不断深化、干部作风持续转变，确保上级党委决策部署落地根。　以学为先，打牢基础。每月下发干部政治学习计划，采取领导带头领学，党员分组讨论、撰写读书笔记、撰写心得体会的形式，深入学习习近平总书记系列重要讲话精神，特别是习近平总书记在十八届中央纪委七次全会上的重要讲话精神，为落实伊宁市社会稳定和长治久安总目标分解方案各项任务的强大精神动力。目前，下发干部政治理论学习计划2次，撰写读书笔记13篇、心得体会1次。　以转为要，抓住关键。坚持深化干部入户走访活动，严格落实干部入