幼儿园大班“园外课堂之参观银行”活动反思.docx

幼儿园大班“园外课堂之参观银行”活动反思　　幼儿园大班“园外课堂之参观银行”活动反思　　李佩锦　　银行，对于幼儿来说虽然并不陌生，但却充满着神秘的色彩，存在着许多的困惑：孩子们只知道银行里有好多的钱，却不知道这些钱是怎么来的，银行的工作人员是如何为人们提供优质的服务的……因此，我们在11月15日上午9:00——11：00带领幼儿走进光大银行进行参观，了解银行的基本操作流程，并在银行工作人员的帮助下亲身体验自动取款机的存款、取款过程。从而开阔幼儿的视野，丰富幼儿的社会知识和社会经验，从小培养幼儿勤俭节约的好习惯。整个活动秩序井然，幼儿认真聆听、细心观察、踊跃发言，收获颇丰，现将活动进行反思：　　首先，活动准备细致到位，为顺利完成活动保驾护航。由于这次活动没有要求家长全程陪同，加上活动当天还有客户来来往往地办理业务，因此为了使幼儿的安全务必做到万无一失，我们不仅到活动现场视察，排除一切可能存在的安全隐患，而且多次和银行工作人员研讨活动的具体内容和流程，同时利用微信平台向家长提出具体的活动要求，并特别强调要教育幼儿跟随老师活动，不跟陌生人走。　　其次，活动目标明确具体，顺利达成。我们结合幼儿的年龄特点和现有水平提出了以下三个方面的活动目标：1、知道银行是人们存钱、取钱和转账的地方，并了解银行每个窗口的作用；2、初步学习点钞和体验自动取款机的存取款；3、体验和老师、同伴一起参观银行的快乐。并通过参观不同窗口——观察顾客和工作人员如何存取款——点钞大战——体验ATM机的存取款四个环节的活动来促进目标的达成，促进了每个幼儿的发展。　　其次，活动设计梯度有趣，活动过程张弛有度。活动一开始，我首先以幼儿既熟悉又非常喜欢的“猴子学样”游戏活跃气氛，接着以提问的形式向幼儿提出活动要求，幼儿的活动热情瞬间被点燃了。因此，在接下来的活动中幼儿表现主动、积极、投入，例如在参观各个窗口时，幼儿不仅认真倾听工作人员的介绍，而且能细心观察并发现咨询台和大胆提出疑问。又如在学习点钞时的认真数数数劲头十足。再如在体验ATM机的存取款时“或站或蹲”的各种姿势……　　最后，在这次活动中，幼儿还自发生成了一个“展现自我”的小活动，或许是因为VIP贵宾室舒适宽松的环境，或许是因为活动趣味十足，又或许是因为奖品多多、有得玩有得拿还有得吃，幼儿非常的开心和兴奋，不仅全班高兴地跳起了《江南style》，而且还表演了歌曲、古诗，整个活动现场嗨成了一片欢乐的海洋。　　　　幼儿园大班“园外课堂之参观银行”活动反思　　李佩锦　　银行，对于幼儿来说虽然并不陌生，但却充满着神秘的色彩，存在着许多的困惑：孩子们只知道银行里有好多的钱，却不知道这些钱是怎么来的，银行的工作人员是如何为人们提供优质的服务的……因此，我们在11月15日上午9:00——11：00带领幼儿走进光大银行进行参观，了解银行的基本操作流程，并在银行工作人员的帮助下亲身体验自动取款机的存款、取款过程。从而开阔幼儿的视野，丰富幼儿的社会知识和社会经验，从小培养幼儿勤俭节约的好习惯。整个活动秩序井然，幼儿认真聆听、细心观察、踊跃发言，收获颇丰，现将活动进行反思：　　首先，活动准备细致到位，为顺利完成活动保驾护航。由于这次活动没有要求家长全程陪同，加上活动当天还有客户来来往往地办理业务，因此为了使幼儿的安全务必做到万无一失，我们不仅到活动现场视察，排除一切可能存在的安全隐患，而且多次和银行工作人员研讨活动的具体内容和流程，同时利用微信平台向家长提出具体的活动要求，并特别强调要教育幼儿跟随老师活动，不跟陌生人走。　　其次，活动目标明确具体，顺利达成。我们结合幼儿的年龄特点和现有水平提出了以下三个方面的活动目标：1、知道银行是人们存钱、取钱和转账的地方，并了解银行每个窗口的作用；2、初步学习点钞和体验自动取款机的存取款；3、体验和老师、同伴一起参观银行的快乐。并通过参观不同窗口——观察顾客和工作人员如何存取款——点钞大战——体验ATM机的存取款四个环节的活动来促进目标的达成，促进了每个幼儿的发展。　　其次，活动设计梯度有趣，活动过程张弛有度。活动一开始，我首先以幼儿既熟悉又非常喜欢的“猴子学样”游戏活跃气氛，接着以提问的形式向幼儿提出活动要求，幼儿的活动热情瞬间被点燃了。因此，在接下来的活动中幼儿表现主动、积极、投入，例如在参观各个窗口时，幼儿不仅认真倾听工作人员的介绍，而且能细心观察并发现咨询台和大胆提出疑问。又如在学习点钞时的认真数数数劲头十足。再如在体验ATM机的存取款时“或站或蹲”的各种姿势……　　最后，在这次活动中，幼儿还自发生成了一个“展现自我”的小活动，或许是因为VIP贵宾室舒适宽松的环境，或许是因为活动趣味十足，又或许是因为奖品多多、有得玩有得拿还有得吃，幼儿非常的开心和兴奋，不仅全班高兴