《小马虎旅行记》教学设计.docVIP

PAGE PAGE 3小 马 虎 旅 行 记陈惠英活动一： 表演唱《粗心的小画家》１小朋友，老师给你听一首歌 这个小朋友叫丁丁（出示课件），他也喜欢画画。有一首歌曲唱的就是他（播放）。会吗？ 让我们一起跟着音乐唱起来，跳起来。２丁丁都画了些什么？（学生讲完后出示四幅图画）你们说螃蟹几条腿？鸭子的嘴巴是 尖的，兔子的耳朵 长，大马有 尾巴。（教师引述）３大家看丁丁画的东西都不象，真是个 《粗心的小画家 》 （教师引述） 过渡语：小朋友们，你们知道吗，还有比丁丁更马虎更粗心的人呢！想认识吗？就是他，（出示图）马小虎。活动二：马小虎漫游马虎国（一）生活中的马小虎1马虎让马小虎闹出了不少的笑话，因此他得了一个不雅的称号：小马虎。看，小马虎又开始了一天的生活，小朋友想听吗？请小朋友们认真听，仔细看。2 （放课件，播放图1到4并配有声音 ） 马小虎为什么找不到袜子了？牙能刷干净吗？为什么会算错这么多题目啊？他又为什么会买错东西的？请大家在小组里讨论讨论。（学生讨论，教师巡视 ）3 讨论反馈 生：我们说第一幅图，……。 生：我们补充第一幅图……4 总结：你们说马小虎是怎样的孩子？原来马小虎犯这些错误都是因为他的马虎和粗心啊！板书：马虎 粗心过渡语：他的马虎粗心出了名，瞧，连马虎国的大臣都来请他去做客了。小朋友们，马虎国是个什么地方？马小虎在那儿都会遇到什么事呢？听个故事好吗？（好）。故事的名字就叫《小马虎旅行记》。（二）漫游马虎国图6马小虎去马虎国作客，刚到门口就发现了什么？（ 生： 虎字写错了 ） 大家看，这是正确的“虎”字。比一比，虎字哪儿写错了？ （生找错 ） 这个写字的人真马虎 。（教师引述）图7 接着国王请他喝咖啡，遇到什么事？ （生：……，咖啡咸死了。）今天我也请你们喝咖啡（教师按组倒 ）。好，一起喝。（学生喝咖啡，谈感受 ）马小虎喝的就是这样的咸咖啡。你想对国王的厨师说什么？[师 ：做事大意，给别人带来了不方便。看来任何小事都不能马马虎虎。 （引述）]图8 国王安排马小虎住到99层楼，马小虎遇到什么事？ 你们爬楼最多爬到几层，有什么感受？（生： 根据课前的体验活动来讲讲。） 马小虎要爬99层呢，真是很累很辛苦啊！这是谁的错？ （生：工人忘了造电梯……）[师：工作时粗心会造成严重的后果。后悔都来不及。]图9 刚想休息，大象狐狸就找上门来要耳朵要眼睛了，这又是谁的错？小结：1 你们现在知道马虎国是什么地方了吗？（ 生：马虎国就是做事马马虎虎的人的国家。）2 马小虎到马虎国作客，遇到了这么多事，他现在最想说，最想做的是什么？3 做事马虎不但会影响自己的生活，还会影响别人的正常生活，甚至给他人带来严重的后果和危害呢。4、你看，要是我们在理发的时候,理发师马虎了，会怎么样？医生在给病人看病的马虎了，后果会怎么样？指挥交通的时候，交警叔叔因为天气冷，马虎了，大马路上会发生什么事情？看来，马虎的后果可真的很严重了。④、这真是（出示课件儿歌 ）马虎做事真可怕，处处不便危害大。（教师领读一遍，学生再集体读一遍 ）5 马小虎从马虎国回来后就变了。他在生活、学习和做家务的时候会怎样呢？请大家在小组里续编故事《马小虎变了》。5续编故事反馈 生：我是这样编的。《马小虎变了》…… （睡觉前 、写作业、买东西、扫地、抹桌子、读书……）6 小结： 马小虎做事不再马虎了。活动三：联系生活大讨论１过渡语：小朋友，其实在我们身上有许多不起眼的小马虎，他们虽小，但害处却很大，请小朋友们找找自己身上的马虎小毛病，也可以给别人找找马虎小毛病，大家互相提个醒，以后改正这些马虎的小毛病，好吗？2 现在有谁胆子大些，愿意把自己粗心马虎的事说给大家听的。你很勇敢，第一个有勇气把自己的错误呈现给大家：预设：作业潦草，看错题，记错时间，写错别字，忘带文具，忘带红领巾校徽，扣错扣子，计算粗心，衣服穿反了3 你们说做事能马虎大意吗？　　　（不能 ！）4 跟我读儿歌。 （教师领读一遍，学生再集体读一遍 ）过渡语：养成认真好习惯，先从捉 “马虎”开始。下面老师给大家看的东西里面都藏着“小马虎”，比一比，谁的眼睛亮，捉的马虎多。活动四：捉马虎行动夸夸细心人１这幅画画错了6处地方，快找。2 看录象找马虎。 　3 这是昨天的一本家庭作业，有问题吗？ （ 我们平时写完了作业要象这样自己找找小马虎。能作到吗？）4好，现在看一本数学本，没有一个错误呀。这是谁写的啊？（出示） 请你来谈谈是怎样做到写作业不出错的。（细心学习习惯的交流。树立榜样）5 我们的身边还有像他一样做事细心塌实的孩子吗？可以说自己，也可以夸别人。总结：是啊，要养成认真、塌实、有耐心的好习惯，就是从一件件小事做起的。6、光说不练那是假把式，咱们得去做。要怎样做才不马虎呢？