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贰 怎样读书 目前大学生读书的现状现状一：大学生读书时间少。对本院大一到大四100名大学生读书状况的调查结果显示，有35%的大学生平均每天读书时间超过1小时，只有5%的学生平均每天读书时间超过3小时，其余65%的学生平均每天读书时间都少于1小时。东方网1月20日消息：据《新闻晚报》报道，三成学生阅读是为了打发时间，七成学生的年阅读量不够，这份由上海师范大学近日对在校本科生进行的读书情况调研报告，一定程度上揭示出了当前大学生在阅读上存在的问题。在对“你一周会花多少时间在阅读上”问题的调研上，数据表明，23.28%的学生选择1-3小时，选择3-6小时的为37.9%，6-10小时的为21.1%，只有17.4%的学生每周的阅读时间在10小时以上。而在“你实际每年读多少本除了学校教材之外的书本”勾选上，34.1%的学生一年看1~4本，34.7%的学生一年看5~8本，12.6%的学生看9~12本，只有18.3%的学生一年看12本以上的书。调查认为，近七成的学生的读书量远远小于欧美、日韩大学生的读书量，即使与同为发展中大国印度每年64本的人均读书量相比，也有很大的一段距离。现状二：大学生读书类型多样，但读书迷茫，缺乏主动学习意识。对大学生喜欢阅读的书籍调查显示，大学生阅读兴趣广泛，但是内容较浅。选择经典作品的学生只占到了20%，言情小说、心理类书籍各占13%，其次是人物传记、科幻小说及散文小说所占比例近于10%；而哲学、经济、教育类的书籍均不到5%。盲目性也是目前大学生读书中存在着的一个普遍问题：“不少进入大学校园的学生并没有从中学被动的、以考试为中心的学习模式中走出来。他们把读书当成是专业学习之外的‘课外’的事情，缺乏按照社会需求和个人兴趣系统进行知识配置的意识。现状三：大学生读书功利性强。问卷调查显示，大学生读书功利性逐渐加强。很多技能型、实用型的书籍占书架上的大部分比例。在这些书籍中，英语四六级考试书籍、计算机等级考试书籍、考研书籍、BEC、TOEFL、IELTS等考试书籍最受青睐。在课外读书时间中，这类书籍也已经成为了首选。不难发现，这些书籍中大部分与英语有关。在走访几家大型书店时也发现，书店摆在最显眼位置、最畅销的也往往是各类备考书。这在一定程度上表示当前大学生就业压力大、读书是立足于现实社会的需要的。“满腹经纶在胸，不如满纸证件在手”,当今社会竞争压力大，最近又受金融危机的影响，更加剧了大学生就业的压力，想在校期间多学习英语、计算机方面的知识，并多考一些有用的证书，增强自己就业的优势。现状四：阅读渠道多样，电子阅读成为时尚。在“你通过什么方式阅读？”的问题上，44%的同学选择了从图书馆借阅，20%的学生选择自己购买，31%的学生选择了通过网络渠道。从中可以看出，图书馆成为大学生阅读的主要渠道，对大学生扩大阅读量起到了重要的作用。而从结果中也明显地发现电子阅读越来越成为大学生阅读不可忽视的媒介。随着网络时代的到来，电子读物的出现已经开始挑战传统的纸质书籍，并悄然改变大学生的阅读方式。网络、音像替代图书。随着媒介传播技术的发展，网络等新兴传播媒介已经成为现代人生活、工作不可或缺的组成部分。特别是大学生，他们渴望用最少的时间、最便捷的方式来了解信息、获取知识。在笔者的调查中，半数以上的学生表示会经常进行网络阅读，多数学生偶尔进行网络阅读。网络阅读与传统阅读相比已经占学生阅读的很大比例。有同学说：“网络信息量大、更新快，现成新闻、电子书就可以读，相比书店里动辄数十元的书价，网上阅读当然更划算。”　　但是网络阅读也存在缺点，这种现状传递出来的信息,给我们带来了一系列的深层次上的问题和思考。整个社会的经济发展水平与精神文化发展不同步，导致了大学生们自身在社会环境的各种压力面前茫然、焦虑和浮躁。受访专家就此表达了自己的担忧。“我们当年阅读是从一本书到另一本书，而现在的大学生却是同时开着七八个窗口，从一个窗口到另一个窗口泛泛阅读，大学生网络阅读呈现出一种整体浮躁的状态。阅读本身不应该设定边界，阅读不仅仅是读书，网络阅读是社会发展的必然趋势，而科技带来的优势更是无可替代的，传统阅读是社会历史沉淀的结晶，只有将二者结合，才能更好地发挥各自的优势。”现状五：快餐式“浅阅读”渐成风尚 。什么叫浅阅读、快餐化？根据这些年的有关报道，大致可以归结为：一是鼓吹所谓的“读图时代”；二是鼓吹所谓的“速读”和“缩读”；三是鼓吹“时尚阅读”和“轻松阅读”。在对我校大学生的调查中发现，很多学生承认自己的阅读比较快餐化，通常以浏览为主。仅有少数学生对自己比较偏爱的读书会精读甚至重复读。通过以上调查不难发现，当代大学生的读书生活是喜忧参半的，喜的是大多数学生能通过读书充实自己的头脑、丰富自己的心灵世界；忧的是在读书内容、读书方式的选择上以及在读书时间的分配上还有许多不尽