幼儿园大班语言活动优秀教案-小小设计师.docxVIP

幼儿园大班语言活动优秀教案:小小设计师　　一、游戏目标　　1、教幼儿学会用各种材料制作各种服装　　2．培养幼儿的想像力，创造力和审美能力　　3．激发幼儿对美的探索　　二、游戏准备　　1．各种旧报纸、旧挂历、旧塑料袋、一次性的雨衣、台布、各种彩纸、边带、色绳等。　　2．收集新颖各异的服装和少数民族娃娃。　　3．剪刀每人一把，浆糊、抹布若干。　　三、游戏过程　　1．带领幼儿参观“时装店”，指导幼儿观察各种时装和民族娃娃，提示这些服装的装饰特点，如对称、圆、点、边、条纹、线、图形、散点、不规律等装饰的方法。引导幼儿用各种形容词表达穿着这些服饰的感受，如色彩斑澜、五颜六色、娇艳、美丽大方、文雅、简朴、线条流畅、萧洒大方等词。　　2．教师帮助幼儿复习一些制作技巧和工具的使用方法。　　3．幼儿操作，教师巡回指导。　　4．幼儿欣赏作品，教师参与幼儿讲评。请幼儿讲述：我的时装是怎样设计的，用什么材料和采用怎样的装饰特点，体现什么特色。（高雅、优美、宽松、潇洒大方……）　　5．活动延伸：教幼儿如何走台步，如何展示服装。请幼儿穿上自己制作的时装展示给其他老师和同学们看。　　四、游戏评价　　目标实现　　程　　度　　内容适合　　程　　度　　活动设计　　趣味程度　　幼儿的“三性”表现　　存在问题　　一、游戏目标　　1、教幼儿学会用各种材料制作各种服装　　2．培养幼儿的想像力，创造力和审美能力　　3．激发幼儿对美的探索　　二、游戏准备　　1．各种旧报纸、旧挂历、旧塑料袋、一次性的雨衣、台布、各种彩纸、边带、色绳等。　　2．收集新颖各异的服装和少数民族娃娃。　　3．剪刀每人一把，浆糊、抹布若干。　　三、游戏过程　　1．带领幼儿参观“时装店”，指导幼儿观察各种时装和民族娃娃，提示这些服装的装饰特点，如对称、圆、点、边、条纹、线、图形、散点、不规律等装饰的方法。引导幼儿用各种形容词表达穿着这些服饰的感受，如色彩斑澜、五颜六色、娇艳、美丽大方、文雅、简朴、线条流畅、萧洒大方等词。　　2．教师帮助幼儿复习一些制作技巧和工具的使用方法。　　3．幼儿操作，教师巡回指导。　　4．幼儿欣赏作品，教师参与幼儿讲评。请幼儿讲述：我的时装是怎样设计的，用什么材料和采用怎样的装饰特点，体现什么特色。（高雅、优美、宽松、潇洒大方……）　　5．活动延伸：教幼儿如何走台步，如何展示服装。请幼儿穿上自己制作的时装展示给其他老师和同学们看。　　四、游戏评价　　目标实现　　程　　度　　内容适合　　程　　度　　活动设计　　趣味程度　　幼儿的“三性”表现　　存在问题　　一、游戏目标　　1、教幼儿学会用各种材料制作各种服装　　2．培养幼儿的想像力，创造力和审美能力　　3．激发幼儿对美的探索　　二、游戏准备　　1．各种旧报纸、旧挂历、旧塑料袋、一次性的雨衣、台布、各种彩纸、边带、色绳等。　　2．收集新颖各异的服装和少数民族娃娃。　　3．剪刀每人一把，浆糊、抹布若干。　　三、游戏过程　　1．带领幼儿参观“时装店”，指导幼儿观察各种时装和民族娃娃，提示这些服装的装饰特点，如对称、圆、点、边、条纹、线、图形、散点、不规律等装饰的方法。引导幼儿用各种形容词表达穿着这些服饰的感受，如色彩斑澜、五颜六色、娇艳、美丽大方、文雅、简朴、线条流畅、萧洒大方等词。　　2．教师帮助幼儿复习一些制作技巧和工具的使用方法。　　3．幼儿操作，教师巡回指导。　　4．幼儿欣赏作品，教师参与幼儿讲评。请幼儿讲述：我的时装是怎样设计的，用什么材料和采用怎样的装饰特点，体现什么特色。（高雅、优美、宽松、潇洒大方……）　　5．活动延伸：教幼儿如何走台步，如何展示服装。请幼儿穿上自己制作的时装展示给其他老师和同学们看。　　四、游戏评价　　目标实现　　程　　度　　内容适合　　程　　度　　活动设计　　趣味程度　　幼儿的“三性”表现　　存在问题