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幼儿园大班科学公开课教案：温度表　　幼儿园大班科学教案：温度表　　活动意图　　引导幼儿认识和使用温度表，温度表是幼儿生活中常见的物品。它能帮助幼儿了解温度变化的情况。本活动的重点在于引导幼儿探索温度表的特性及作用，启发幼儿注意观察温度表中刻度的变化，体验温度变化与幼儿身体感觉的关系，进而理解温度表在人们生活中的重要作用。　　活动目标　　1、 激发幼儿探究温度表的科学奥秘的兴趣。　　2、 认识温度表，知道温度表是测量气温高低的仪器。　　3、 初步了解空气在不同条件下的温度不一样。　　活动准备　　温度表、空调、冰水和热水。　　过程建议　　1、 探究活动：观察温度表遇到冷空气与热空气时的变化。　　（1） 幼儿分别将手放在装有冰水的杯口和装有热水的杯口。　　（2） 幼儿观察温度表寻找“红线的顶端”，教师向幼儿解释红线的意义。　　（3） 将温度表分别放在两个杯子里，让幼儿发现温度表的变化，红线遇到热气会上升，遇到冷气会下降。　　2、 引导幼儿认识温度表。　　（1） 幼儿观察温度表的外形：温度表上有什么？是什么意思？（刻度、水银、数字、编号、°c特殊符号。）　　（2） 游戏：认度数。　　（3） 幼儿将温度表放在热水和冷水中，根据温度表的刻度学习如何记录温度。　　3、 讨论：哪些情况需要用温度表？　　4、 操作活动：测量气温，幼儿到有阳光的地方和没有阳光的地方进行气温测量。　　延伸提示　　将温度表放在科学角内。让幼儿通过测量和记录，发现一天气温的规律。　　幼儿园大班科学教案：温度表　　活动意图　　引导幼儿认识和使用温度表，温度表是幼儿生活中常见的物品。它能帮助幼儿了解温度变化的情况。本活动的重点在于引导幼儿探索温度表的特性及作用，启发幼儿注意观察温度表中刻度的变化，体验温度变化与幼儿身体感觉的关系，进而理解温度表在人们生活中的重要作用。　　活动目标　　1、 激发幼儿探究温度表的科学奥秘的兴趣。　　2、 认识温度表，知道温度表是测量气温高低的仪器。　　3、 初步了解空气在不同条件下的温度不一样。　　活动准备　　温度表、空调、冰水和热水。　　过程建议　　1、 探究活动：观察温度表遇到冷空气与热空气时的变化。　　（1） 幼儿分别将手放在装有冰水的杯口和装有热水的杯口。　　（2） 幼儿观察温度表寻找“红线的顶端”，教师向幼儿解释红线的意义。　　（3） 将温度表分别放在两个杯子里，让幼儿发现温度表的变化，红线遇到热气会上升，遇到冷气会下降。　　2、 引导幼儿认识温度表。　　（1） 幼儿观察温度表的外形：温度表上有什么？是什么意思？（刻度、水银、数字、编号、°c特殊符号。）　　（2） 游戏：认度数。　　（3） 幼儿将温度表放在热水和冷水中，根据温度表的刻度学习如何记录温度。　　3、 讨论：哪些情况需要用温度表？　　4、 操作活动：测量气温，幼儿到有阳光的地方和没有阳光的地方进行气温测量。　　延伸提示　　将温度表放在科学角内。让幼儿通过测量和记录，发现一天气温的规律。　　幼儿园大班科学教案：温度表　　活动意图　　引导幼儿认识和使用温度表，温度表是幼儿生活中常见的物品。它能帮助幼儿了解温度变化的情况。本活动的重点在于引导幼儿探索温度表的特性及作用，启发幼儿注意观察温度表中刻度的变化，体验温度变化与幼儿身体感觉的关系，进而理解温度表在人们生活中的重要作用。　　活动目标　　1、 激发幼儿探究温度表的科学奥秘的兴趣。　　2、 认识温度表，知道温度表是测量气温高低的仪器。　　3、 初步了解空气在不同条件下的温度不一样。　　活动准备　　温度表、空调、冰水和热水。　　过程建议　　1、 探究活动：观察温度表遇到冷空气与热空气时的变化。　　（1） 幼儿分别将手放在装有冰水的杯口和装有热水的杯口。　　（2） 幼儿观察温度表寻找“红线的顶端”，教师向幼儿解释红线的意义。　　（3） 将温度表分别放在两个杯子里，让幼儿发现温度表的变化，红线遇到热气会上升，遇到冷气会下降。　　2、 引导幼儿认识温度表。　　（1） 幼儿观察温度表的外形：温度表上有什么？是什么意思？（刻度、水银、数字、编号、°c特殊符号。）　　（2） 游戏：认度数。　　（3） 幼儿将温度表放在热水和冷水中，根据温度表的刻度学习如何记录温度。　　3、 讨论：哪些情况需要用温度表？　　4、 操作活动：测量气温，幼儿到有阳光的地方和没有阳光的地方进行气温测量。　　延伸提示　　将温度表放在科学角内。让幼儿通过测量和记录，发现一天气温的规律。