八年级政治_7.2_礼仪展风采_课件2人教版.pptVIP

阅读课本P83-85内容，思考： 1.讲礼仪有什么重要性? 2.对我们个人来说，有哪些基本的礼仪要求？ 中华民族有那些传统节日？在这些节日有哪些传统习俗? 我国是一个多民族国家，56个民族56朵花，装点着美丽的民族大家庭。在民族大家庭中，我们要以礼相待，和谐共处。 * 第七课 第二节 学习目标： 1.知道什么是礼仪，礼仪有什么作用。 2.知道个人礼仪基本要求。 3 .掌握基本的社交礼仪，能够在不同情境中加以运用。 4. 乐于以礼待人，形成讲文明、讲礼貌的交往态度，从内心愿意做讲礼仪的人。 是礼节与仪式的总称 因礼仪而优雅 1、如果我们不讲礼仪，就可能伤害别人，也使自己难堪，甚至无法适应现代社会。 2、自觉做到讲礼仪，不仅关系我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。 3、按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升道德水平和精神境界，会使我们变的优雅可亲，更容易被人接纳。 讲礼仪有什么重要性? 就个人礼仪来说，表现在举止文明、动作优雅、姿态潇洒、手势得当、表情自然、行为检点、仪表端庄、着装得体、讲究卫生等许多方面。 对我们来说，有哪些基本的礼仪要求？ 看书上83页事例，小茅的行为与礼仪有关吗？请指出其不合礼仪的地方。 他的行走、告别方式、穿着、打扮都不符合中学生应有的礼仪要求。 有关 《中学生日常行为规范（修订）》：穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。?? 《中学生文明礼仪规范》：衣着整洁、得体、朴素、大方，不得穿奇装异服，不得穿不符合中学生身份的时装。男女同学都不许烫发、染发，不得化妆。不得穿拖鞋、高跟鞋 。男女同学一律不得佩戴任何饰件 ，要适时理发，经常梳洗，勤剪指甲，勤换衣服 。 思考： 1.为什么哪个公司没有录用他？ 2.从这个事件中你得到什么启示？ 案例： 有个大学生去求职，因他的条件不错，公司的人事主管表示可以考虑录用。这个学生一时兴奋，不由自主地打了个响指表示道别。就是这个响指，让人事主管觉得他轻浮，结果没有录用他。 启示：礼仪不仅体现出个人的文明素养，而且会影响个人的发展。 二、社交礼仪ABC 社交礼仪涉及交往的方方面面，每个方面都有具体要求。例如，握手、待客、接听电话等，都有相应的礼仪要求。掌握文明、健康的社交礼仪是适应现代社会不可缺少的条件。我们要掌握这些基本要求，并在交往中加以运用。 根据自己的经验，探讨我们在下列几种情形中应该怎么做，才能符合社交礼仪的要求。 与同学相见： 与长辈相见： 与异性相见： 对女士不可先行伸手请握，须等女士先伸手，再与之相握。女性无握手之意，男性不应伸手，而以点头示意。 对长者，不可先出手请握。如长者先行伸手，应即与之相握，相握时，只能轻握，不可摇动。 先出手为敬，为表示亲切，握手时可上下微摇，但不可左右乱摆。 握手礼仪 用“您好”和“请开始，用“谢谢结束。主动说出自己的名字，对长者不能先挂电话。 用“您好”和“请”开始，用“谢谢”结束。真诚回答对方的询问。 拨打电话： 接听电话： 打电话礼仪 社交礼仪的掌握不是自然形成的，需要在社会生活中不断地学习、观察和思考。只要我们注意日积月累，就一定能够成为习礼仪、懂礼仪、讲礼仪的人。 我们应该以科学的态度对待传统礼仪习俗，继承其精华，剔除其糟粕，把传统礼仪与现代社会的要求结合起来，做到与时俱进。 在与少数民族交往时，要尊重少数民族的礼仪习俗，要“入乡随俗”。尤其不能违反民族禁忌，因为这会伤害民族感情，妨碍交往，影响团结。 自悟自得 通过本节课的学习，你懂得了什么？