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巧用多媒体，打造高效数学课堂　　巧用多媒体，打造高效数学课堂　　摘要：投影仪、录像机、计算机等电教仪器辅助教学成为教育现代化的重要标志，且正显示出它无以伦比的优势。运用多媒体组合教学，借助动听的音乐、优美的图像、有趣的动画、音形兼备、生动形象等独特的信息输出功能和优势，显示现象过程，有利于学生的思维从抽象到形象过渡，有助于学生对数学知识的掌握，更能有效地提高课堂的效率。但是，我们还应清醒地认识到：现代教学手段有其特点与优势，但传统教学手段也有长处，我们不能因为“喜新厌旧”而抛弃前人留下的宝贵经验，多媒体不等于独媒体，把计算机跟其它传统媒体结合得好，从而实现 “高效低耗”的数学课堂　　关键词：多媒体；巧用；数学课堂；高效低耗　　“课堂教学是实施素质教育的主渠道”，而在“减负高效”的呼声中把握好40分钟对学生知识的掌握和能力的培养尤为重要。教师要使学生在学习的过程中有所收获，必须考虑影响学习的激励因素。根据教育心理学的研究：影响学习的因素可分为内部因素和外部因素。而外部因素中尤为重要的一点就是教学的媒介。投影仪、录像机、计算机等电教仪器辅助教学极为有效地弥补了这一空白，成为教育现代化的重要标志，且正显示出它无以伦比的优势。运用多媒体组合教学，借助动听的音乐、优美的图像、有趣的动画、音形兼备、生动形象等独特的信息输出功能和优势，显示现象过程，有利于学生的思维从形象到抽象过渡，有助