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在希望中起步 在艰难中前行 在期盼中发展---来自江陵县职教中心的报告熊先发江陵县职教中心创办于上世纪八十年代，几经周折和磨难，终于迎来了自身发展的春天。在县委、县政府的高度重视和大力扶持下，实行政府主导，合作办学，四校合一，普高与中职并重的办学模式，摸索出了政府办好职业学校的经验；全体职教人不断努力，使江陵县职业教育步入了良性、快速发展轨道，职业教育规模不断扩大。在新世纪之初，全县的莘莘学子纷至沓来，学技术、学技能，曾一度形成良好地发展局面，我校的职业教育得到了教育部门的重视与肯定。一、学校基本情况在县委县政府的大力关怀和扶持下，学校于2010年6月15日搬迁至现址。学校总投入1个亿，现已拥有200亩现代化校园，校园建筑总面积近4万平方米。学校从办学实际出发，以突出职业技能教育为重点，教学设备、设施不断更新。为了使学生所学理论得以实践，突出技能的操作性而配有实习、实训场地。主要实习实训场地有电子电器实验室，家用电器维修室，钢琴室、练功房、茶艺室、计算机室、多媒体室，电脑组装维修实验室等。主要设施有普通车床，刨床，钻床，铣床，数控车床，钳工钳台，电焊机，电脑、钢琴、电工电子仪器等。为进一步满足教学实习需要，提高学生的实际操作能力，还设有多个校外实习基地。学校体育场（馆）健全，其中，六个标准化塑胶篮球场、一个标准化羽毛球馆、一个标准化体育场和一个足球场，室外羽毛球场8个，乒乓球台38个，室内练球场1个，形体训练房1个，所有体育器材齐全。学校食堂能容纳2000人同时进餐，校园超市、医务室、理发室一应俱全。学校现有在校学生1800余人；教职工近200人，其中专任教师118人（含专职实习指导教师10人），外聘教师10人，后勤服务人员65人。学校坚持面向社会，服务社会的办学宗旨，开辟多层次多形式办学渠道；坚持长短班结合，其中有学历教育和非学历教育，长短结合（短期技能培训班），在职在岗学历教育与脱岗全日制学历教育和灵活多样的办学模式。现开设有数控技术应用、电子电器、计算机应用、商务管理、学前教育等骨干专业。二、主要工作成绩及做法（一）招生工作我校2011年度按上级主管部门制定的招生计划和方案开展招生宣传。我们把学校先进的办学理念与超前的办学条件、规范的教学管理、可靠的就业保障、通畅的升学渠道通过各种方式传递给广大学生及其家长，以此吸引着大批县内外学子前来就读。2011年初，为了规范招生市场秩序，县教育局发文，制定了江陵县中职学校招生政策，推行全县有计划的中职统筹招生模式。招生情况从最初的人人有任务、人人参与招生、人人下乡招生到政府部门发文、学校联合行动、县局牵头到全县各初级中学联动，交织着我们的思想观念的更新转变。同时，也使我们从最初的办学思路单一、解放思想不够到敢于用好用活国家先后出台的对中职学生发放助学金的政策和免收学费的政策。由于这些好政策的出台，使广大学生家长非常渴望让自己的子女受到正规学历教育，从而对我校招生工作也起到了推进作用。再就是在具体招生工作方面得到了各级领导的正确指导、扶持与帮助。促使我校2011年中职招生上了一个新台阶。（二）教学及管理情况1、合理设置专业根据我校招生情况和学生报读专业情况，结合市场用人需求，我校开设商务管理、机械加工、计算机应用、电工电子和学前教育五个全日制学历教育专业。本学期各专业具体开设课程如下：专业设置开 设 课 程商务管理语文、数学、英语、计算机基础、法律常识、音乐、体育、普通话、饭店管理、电子商务、现代礼仪、五笔打字机械加工语文、数学、英语、计算机基础、法律常识、音乐、体育、普通话、机械制图、车工工艺、机械基础、普车实训计算机应用语文、数学、英语、计算机基础、法律常识、音乐、体育、计算机组装与维护、计算机网络、普通话、photoshop、五笔打字电工电子语文、数学、英语、计算机基础、法律常识、音乐、体育、普通话、电子线路、电工基础、电子实训、电工实训、五笔打字学前教育语文、数学、英语、计算机基础、法律常识、音乐、体育、普通话、舞蹈、美工、乐理、琴法、幼儿教育心理学、五笔打字2、抓好常规教学充分备课是上好一堂课的前提，提高课堂教学质量和效。在备课过程中我们要求教师通过一次次的收集资料，一遍遍的处理教材、确定教法，专业水平和教学设计能力得到进步，教学能力得到发挥，教学效果也有提高。我们要求各学科的教师重视学生良好行为习惯的培养，切实从每一次作业，每一节课堂教学抓紧、抓好，重视班级纪律的教育，通过抓行为习惯和纪律，促进每一个班良好班风、学风的形成。在各科教学中，全体教师从学科特点出发，注重学生良好素质的培养。学校制定考核要求，加强考核，逐步转变一卷定好坏的考核形式。我们把考核教师与考核学生相结合，注重学生良好素质的培养，努力形成我校专业学科实行项目教学的特色。在各科教学中，全体教师还根据学生的不