幼儿园小班语言活动公开课教案：谁有困难我来帮.docx

幼儿园小班语言活动公开课教案：谁有困难我来帮　　幼儿园小班语言活动教案：谁有困难我来帮　　一、活动目标　　(一)认知目标　　1．知道故事内容、人物及发生的事情。　　2．发展思维的想像力，想出许多办法帮助小兔。　　3．学习新词：漏、湿、撑。　　(二)情感目标　　萌发幼儿关心他人，爱帮助别人的情感。　　二、活动准备　　(一)物质准备　　1．图片，投影仪，录音机，磁带，小兔木偶一个。　　2．小兔、熊、山羊、猴、松鼠的头饰，衣服、棉被、雨伞、蘑菇等道具，并将场地布置成小兔的家。　　(二)知识经验准备 观察各种蘑菇。　　三、活动过程　　(一)出示小兔，引导幼儿帮助小兔想办法。　　教师：出示小兔木偶(放小兔哭的录音)，问：小兔你为什么哭得这么伤心呀?小兔说(录音)：我家的屋顶漏水了，淋湿了衣服和被子，我不知怎么办才好，呜呜……(出示小兔家漏水的图片)　　教师：小朋友，小兔家的屋顶漏水了，我们大家都来帮助它想办法好吗?引导幼儿想出各种方法来帮助小兔，鼓励幼儿大胆想像，发挥思维创造性，想出与别人不同的方法来帮助小兔，并能在集体面前大胆讲述自己的意见。　　(二)让幼儿听配乐故事，知道故事的名称、人物及发生的事情。　　教师：刚才小朋友们真能干，帮助小兔想出了许多的好办法。我知道小动物们都来帮助小兔解决困难了，让我们看看都有谁来了? 它们是怎样帮助小兔的?(让幼儿听配乐故事)听完提出问题：这个故事的名称是什么?故事里有谁?发生了一件什么事情?　　(三)教师分段讲述故事，帮助幼儿理解故事内容。　　教师在投影仪上操作图片并分段讲述故事内容，且提出问题帮助幼儿理解故事内容：小兔家发生了什么事情?(学习词：漏、湿)有谁来帮助小兔?小熊送来了什么?小山羊送来了什么?小猴送来了什么?它们为什么要送这些东西给小兔?小松鼠给小兔送来了什么?它为什么要送蘑菇给小兔?小兔在夜里是怎样过的?怎样做的?(学习词：撑)后来蘑菇长大了变成什么?天晴了小动物都是怎样帮助小兔的呢?小兔得到了小动物们的帮助，它会怎样做?　　(四)启发幼儿根据故事内容进行表演活动。　　教师：我们都知道小动物们是怎样帮助小兔的了，现在大家都来学学小动物帮助小兔吧。(激发幼儿表演的欲望)将幼儿分成四组进行表演，让幼儿自行分配角色戴上头饰，利用道具、场景进行表演。老师提出表演要求：要根据故事内容表演，但是小动物之间的对话可以与别人不同，看看哪一组的小朋友表演得最好，最生动。教师参与表演活动进行指导，引导幼儿大胆运用自己的语言组织对话内容，编出与别人不同的对话来。　　(五)萌发幼儿关心他人、爱帮助他人的情感。　　教师：小兔有困难，许多小动物都能主动去关心、帮助它，连小朋友也都帮忙了。如果是其他小朋友遇到了困难，那你们会怎样做呢?让幼儿懂得要关心他人、帮助他人。　　(六)结束。　　教师出示小兔木偶(放录音)：小朋友，你们真是爱帮助别人的好孩子。现在我的家不漏水了，欢迎你们来我家做客，谢谢你们!再见!　　四、各领域渗透　　社会：开展“谁有困难，我来帮”的主题活动，让幼儿在实践活动中体验互帮互助的精神，引发幼儿关心他人的情感。　　艺术：可让幼儿制作童话《房顶上的大蘑菇》的连环画，并投放到语言角进行讲述活动。　　五、生活中渗透 教师启发诱导幼儿在日常生活中发现别人有困难，需要帮助时，能主动去关心、帮助别人，为他人解决困难。　　六、环境中渗透 将故事图片投放到语言角，让幼儿在操作活动中讲述故事，并运用头饰等道具进行表演活动。　　七、家庭中渗透 希望家长配合进行“爱心”教育。　　八、活动评价　　　　幼儿园小班语言活动教案：谁有困难我来帮　　一、活动目标　　(一)认知目标　　1．知道故事内容、人物及发生的事情。　　2．发展思维的想像力，想出许多办法帮助小兔。　　3．学习新词：漏、湿、撑。　　(二)情感目标　　萌发幼儿关心他人，爱帮助别人的情感。　　二、活动准备　　(一)物质准备　　1．图片，投影仪，录音机，磁带，小兔木偶一个。　　2．小兔、熊、山羊、猴、松鼠的头饰，衣服、棉被、雨伞、蘑菇等道具，并将场地布置成小兔的家。　　(二)知识经验准备 观察各种蘑菇。　　三、活动过程　　(一)出示小兔，引导幼儿帮助小兔想办法。　　教师：出示小兔木偶(放小兔哭的录音)，问：小兔你为什么哭得这么伤心呀?小兔说(录音)：我家的屋顶漏水了，淋湿了衣服和被子，我不知怎么办才好，呜呜……(出示小兔家漏水的图片)　　教师：小朋友，小兔家的屋顶漏水了，我们大家都来帮助它想办法好吗?引导幼儿想出各种方法来帮助小兔，鼓励幼儿大胆想像，发挥思维创造性，想出与别人不同的方法来帮助小兔，并能在集体面前大胆讲述自己的意见。　　(二)让幼儿听配乐故事，知道故