幼儿园小班音乐活动优秀教学设计：玩滑梯.docx

幼儿园小班音乐活动优秀教学设计：玩滑梯　　活动目标：1、培养幼儿的节奏感，让幼儿了解上行与下行。　　 2、让幼儿在欣赏中感受美，在游戏中获得快乐。　　活动准备：音乐磁带木方块小动物　　活动过程：　　一：引起幼儿兴趣：　　1、引言：宝宝们今天老师要给你们变个魔术，你们高兴吗？看！……这象什么呀？（楼梯）让我们一起数数吧！再变一变，又变成什么了呀？（滑梯）　　2、小动物们玩滑梯　　1）小猴子看到这么可爱的滑梯，跑来滑梯了。　　教师示范，边念儿歌，边玩滑梯。（小滑梯，真好玩。一步一步，慢慢爬。）　　2）小乌龟也来了，哟！还有一段好听的音乐呢。（师放音乐两遍，放低声音念儿歌。　　3）小青蛙也会跟着音乐来玩滑梯的呢。（听音乐做两遍）　　二：分析音乐的上行与下行　　小动物们是怎样玩滑梯的呀？（先爬坡 再滑下来 还有音乐……）　　小动物们听到什么音乐才开始爬坡的？什么时候滑下来的？（欣赏音乐 小朋友手语爬坡动作和滑梯的动作）　　告诉小朋友爬坡前的一段音乐叫间音　　我们一起用小手来玩一玩吧。（放两遍音乐）　　三：创编动作　　1、宝宝看，老师的身体也能变一个滑梯呢！（讨论这个是从那里爬上去的又从那里滑下来的呢？）　　2、宝宝也变一个和老师不一样的滑梯，说说自己的滑梯是什么样的？　　四：随着音乐玩滑梯　　1、跟着音乐玩一玩用身体变的小滑梯，　　2、跟着音乐，有自己喜欢的动作快乐的玩一玩虚设的大滑梯（滑出好玩的姿势，有直下的；有旋转的……）　　活动目标：1、培养幼儿的节奏感，让幼儿了解上行与下行。　　 2、让幼儿在欣赏中感受美，在游戏中获得快乐。　　活动准备：音乐磁带木方块小动物　　活动过程：　　一：引起幼儿兴趣：　　1、引言：宝宝们今天老师要给你们变个魔术，你们高兴吗？看！……这象什么呀？（楼梯）让我们一起数数吧！再变一变，又变成什么了呀？（滑梯）　　2、小动物们玩滑梯　　1）小猴子看到这么可爱的滑梯，跑来滑梯了。　　教师示范，边念儿歌，边玩滑梯。（小滑梯，真好玩。一步一步，慢慢爬。）　　2）小乌龟也来了，哟！还有一段好听的音乐呢。（师放音乐两遍，放低声音念儿歌。　　3）小青蛙也会跟着音乐来玩滑梯的呢。（听音乐做两遍）　　二：分析音乐的上行与下行　　小动物们是怎样玩滑梯的呀？（先爬坡 再滑下来 还有音乐……）　　小动物们听到什么音乐才开始爬坡的？什么时候滑下来的？（欣赏音乐 小朋友手语爬坡动作和滑梯的动作）　　告诉小朋友爬坡前的一段音乐叫间音　　我们一起用小手来玩一玩吧。（放两遍音乐）　　三：创编动作　　1、宝宝看，老师的身体也能变一个滑梯呢！（讨论这个是从那里爬上去的又从那里滑下来的呢？）　　2、宝宝也变一个和老师不一样的滑梯，说说自己的滑梯是什么样的？　　四：随着音乐玩滑梯　　1、跟着音乐玩一玩用身体变的小滑梯，　　2、跟着音乐，有自己喜欢的动作快乐的玩一玩虚设的大滑梯（滑出好玩的姿势，有直下的；有旋转的……）　　活动目标：1、培养幼儿的节奏感，让幼儿了解上行与下行。　　 2、让幼儿在欣赏中感受美，在游戏中获得快乐。　　活动准备：音乐磁带木方块小动物　　活动过程：　　一：引起幼儿兴趣：　　1、引言：宝宝们今天老师要给你们变个魔术，你们高兴吗？看！……这象什么呀？（楼梯）让我们一起数数吧！再变一变，又变成什么了呀？（滑梯）　　2、小动物们玩滑梯　　1）小猴子看到这么可爱的滑梯，跑来滑梯了。　　教师示范，边念儿歌，边玩滑梯。（小滑梯，真好玩。一步一步，慢慢爬。）　　2）小乌龟也来了，哟！还有一段好听的音乐呢。（师放音乐两遍，放低声音念儿歌。　　3）小青蛙也会跟着音乐来玩滑梯的呢。（听音乐做两遍）　　二：分析音乐的上行与下行　　小动物们是怎样玩滑梯的呀？（先爬坡 再滑下来 还有音乐……）　　小动物们听到什么音乐才开始爬坡的？什么时候滑下来的？（欣赏音乐 小朋友手语爬坡动作和滑梯的动作）　　告诉小朋友爬坡前的一段音乐叫间音　　我们一起用小手来玩一玩吧。（放两遍音乐）　　三：创编动作　　1、宝宝看，老师的身体也能变一个滑梯呢！（讨论这个是从那里爬上去的又从那里滑下来的呢？）　　2、宝宝也变一个和老师不一样的滑梯，说说自己的滑梯是什么样的？　　四：随着音乐玩滑梯　　1、跟着音乐玩一玩用身体变的小滑梯，　　2、跟着音乐，有自己喜欢的动作快乐的玩一玩虚设的大滑梯（滑出好玩的姿势，有直下的；有旋转的……）