幼儿园科学教案 向下落的物体.docx

幼儿园科学教案 向下落的物体　　教学目标:　　1、发现物体扔到空中会自由下落,不同物体下落的速度有快有慢。　　2、知道物体下落有直线和曲线之分,尝试用自己的方式对不同物体按下落方式进行记录。　　3、探索同一物体形状不同下落情况也不同。　　教学准备:各种糖纸、羽毛、报纸、塑料积木、球、绳、沙包等,记录纸、笔,白纸人手两张　　教学过程:　　一、引题　　秋天到了,一片片树叶落下来,树叶落下来是怎么样的?(幼儿自由讲述)　　二、幼儿探索并讨论。　　1、幼儿猜想并尝试:你桌上东西落下是怎么样的?每一样东西都试一试。　　2、引导幼儿和同伴比较,发现物体下落时的异同。　　“请你找一个好朋友比一比,看看你们手里的东西落下来有什么不一样?”　　3、幼儿交流1)你有什么发现吗?(幼儿自由交流)　　(2)为什么有的物体落的快,有的物体落的慢?　　4、小结:所有的物体都会下落的,不同物体下落的速度有快有慢。　　5、师演示一张皱纸和一块积木,引导幼儿观察,发现物体下落路线是不一样的。　　三、幼儿分组探索,按照物体下落的路线进行归类记录。　　1、请幼儿分组实验,观察桌上的物体的下落方式,并商量用自己的方式进行记录。“请你再去试一次,把你的发现记录在纸上,你这些东西按照落下的路线记在纸上。”　　2、每组派一个孩子交流各组的发现,并介绍自己的记录方法。　　“你是怎么记录的?”“你有什么新的发现?”　　3、教师简单小结:不同物体下落的路线不一样,有的是直线的,有的是曲线的,直线的落地快,曲线的落地慢。　　四、引导幼儿进一步探索同样的东西形状不同,落下来的情况也不同。　　1、(出示相同的两张纸)幼儿猜想:你可以用什么办法让他们落下的时候不一样?　　2、幼儿自己尝试,教师引导幼儿将纸折成不同的形状　　3、交流:你用了什么办法?　　活动延伸　　让幼儿回家用手帕或塑料待做降落伞,观察其与其他物体下落的不同。　　　　教学目标:　　1、发现物体扔到空中会自由下落,不同物体下落的速度有快有慢。　　2、知道物体下落有直线和曲线之分,尝试用自己的方式对不同物体按下落方式进行记录。　　3、探索同一物体形状不同下落情况也不同。　　教学准备:各种糖纸、羽毛、报纸、塑料积木、球、绳、沙包等,记录纸、笔,白纸人手两张　　教学过程:　　一、引题　　秋天到了,一片片树叶落下来,树叶落下来是怎么样的?(幼儿自由讲述)　　二、幼儿探索并讨论。　　1、幼儿猜想并尝试:你桌上东西落下是怎么样的?每一样东西都试一试。　　2、引导幼儿和同伴比较,发现物体下落时的异同。　　“请你找一个好朋友比一比,看看你们手里的东西落下来有什么不一样?”　　3、幼儿交流1)你有什么发现吗?(幼儿自由交流)　　(2)为什么有的物体落的快,有的物体落的慢?　　4、小结:所有的物体都会下落的,不同物体下落的速度有快有慢。　　5、师演示一张皱纸和一块积木,引导幼儿观察,发现物体下落路线是不一样的。　　三、幼儿分组探索,按照物体下落的路线进行归类记录。　　1、请幼儿分组实验,观察桌上的物体的下落方式,并商量用自己的方式进行记录。“请你再去试一次,把你的发现记录在纸上,你这些东西按照落下的路线记在纸上。”　　2、每组派一个孩子交流各组的发现,并介绍自己的记录方法。　　“你是怎么记录的?”“你有什么新的发现?”　　3、教师简单小结:不同物体下落的路线不一样,有的是直线的,有的是曲线的,直线的落地快,曲线的落地慢。　　四、引导幼儿进一步探索同样的东西形状不同,落下来的情况也不同。　　1、(出示相同的两张纸)幼儿猜想:你可以用什么办法让他们落下的时候不一样?　　2、幼儿自己尝试,教师引导幼儿将纸折成不同的形状　　3、交流:你用了什么办法?　　活动延伸　　让幼儿回家用手帕或塑料待做降落伞,观察其与其他物体下落的不同。　　　　教学目标:　　1、发现物体扔到空中会自由下落,不同物体下落的速度有快有慢。　　2、知道物体下落有直线和曲线之分,尝试用自己的方式对不同物体按下落方式进行记录。　　3、探索同一物体形状不同下落情况也不同。　　教学准备:各种糖纸、羽毛、报纸、塑料积木、球、绳、沙包等,记录纸、笔,白纸人手两张　　教学过程:　　一、引题　　秋天到了,一片片树叶落下来,树叶落下来是怎么样的?(幼儿自由讲述)　　二、幼儿探索并讨论。　　1、幼儿猜想并尝试:你桌上东西落下是怎么样的?每一样东西都试一试。　　2、引导幼儿和同伴比较,发现物体下落时的异同。　　“请你找一个好朋友比一比,看看你们手里的东西落下来有什么不一样?”　　3、幼儿交流1)你有什么发现吗?(幼儿自由交流)　　(2)为什么有的物体落的快,有的物体落