幼儿园科学活动《青蛙》教学设计与反思.docx

幼儿园科学活动《青蛙》教学设计与反思　　教学目标：1、引导幼儿观察青蛙，初步了解青蛙的外形特征及生长过程。　　2、使幼儿知道青蛙与人类的关系。　　教学准备：硬件方面：青蛙玩具或图片 青蛙的生长过程图 小蝌蚪　　软件方面：事先饲养小蝌蚪　　教学过程：一、（出示幻灯：小蝌蚪）引出课题，激发幼儿观察青蛙的兴趣。　　小朋友今天老师带来了一位朋友，请你们看一看是谁呢?(小蝌蚪)你们知道小蝌蚪的妈妈是谁吗?(青蛙)　　二、（出示幻灯：青蛙）让幼儿观察青蛙的外形特征。　　“呱呱呱，呱呱呱”小朋友你们好!我是玩具厂的叔叔根据青蛙的样子做成的青蛙玩具。　　提问：1、青蛙长得怎么样的?　　2、眼睛、嘴巴怎么样的?　　3、肚皮、背是什么颜色的?　　4、青蛙有几条腿?　　5、青蛙有颈吗?头能转动吗?　　6、青蛙生活在什么地方?　　三、初步引导幼儿了解青蛙的生长过程。　　现在，小朋友们都认识我了，但你们知道我是怎么变成青蛙的吗?　　1、幼儿先借助已有的经验讲述青蛙的生长过程。　　2、(出示幻灯：青蛙的生长过程图)引导幼儿观察。　　提问：小蝌蚪是怎么变成青蛙的?青蛙爸爸和妈妈身下宝宝的时候是怎么样的?慢慢长大后又变成怎么样了?最后又变成怎么样了?　　3、游戏《蝌蚪宝宝变青蛙》，引导幼儿用身体动作来表现青蛙的生长过程。　　① 假如你是一只蝌蚪宝宝，圆溜溜的，用身体的动作怎么做?②变成小蝌蚪了怎么做呢?③长出后退怎么做?④长出后退怎么做?　　⑤脱掉尾巴怎么做?　　最后，教师做青蛙妈妈，幼儿做宝宝一起游戏，将青蛙的生长过程用身体动作来表现。　　四、知道青蛙与人类的关系。　　1、青蛙有什么本领?　　2、青蛙对我们人类有这么大的用处，我们应该怎样保护青蛙呢?　　　　教学目标：1、引导幼儿观察青蛙，初步了解青蛙的外形特征及生长过程。　　2、使幼儿知道青蛙与人类的关系。　　教学准备：硬件方面：青蛙玩具或图片 青蛙的生长过程图 小蝌蚪　　软件方面：事先饲养小蝌蚪　　教学过程：一、（出示幻灯：小蝌蚪）引出课题，激发幼儿观察青蛙的兴趣。　　小朋友今天老师带来了一位朋友，请你们看一看是谁呢?(小蝌蚪)你们知道小蝌蚪的妈妈是谁吗?(青蛙)　　二、（出示幻灯：青蛙）让幼儿观察青蛙的外形特征。　　“呱呱呱，呱呱呱”小朋友你们好!我是玩具厂的叔叔根据青蛙的样子做成的青蛙玩具。　　提问：1、青蛙长得怎么样的?　　2、眼睛、嘴巴怎么样的?　　3、肚皮、背是什么颜色的?　　4、青蛙有几条腿?　　5、青蛙有颈吗?头能转动吗?　　6、青蛙生活在什么地方?　　三、初步引导幼儿了解青蛙的生长过程。　　现在，小朋友们都认识我了，但你们知道我是怎么变成青蛙的吗?　　1、幼儿先借助已有的经验讲述青蛙的生长过程。　　2、(出示幻灯：青蛙的生长过程图)引导幼儿观察。　　提问：小蝌蚪是怎么变成青蛙的?青蛙爸爸和妈妈身下宝宝的时候是怎么样的?慢慢长大后又变成怎么样了?最后又变成怎么样了?　　3、游戏《蝌蚪宝宝变青蛙》，引导幼儿用身体动作来表现青蛙的生长过程。　　① 假如你是一只蝌蚪宝宝，圆溜溜的，用身体的动作怎么做?②变成小蝌蚪了怎么做呢?③长出后退怎么做?④长出后退怎么做?　　⑤脱掉尾巴怎么做?　　最后，教师做青蛙妈妈，幼儿做宝宝一起游戏，将青蛙的生长过程用身体动作来表现。　　四、知道青蛙与人类的关系。　　1、青蛙有什么本领?　　2、青蛙对我们人类有这么大的用处，我们应该怎样保护青蛙呢?　　　　教学目标：1、引导幼儿观察青蛙，初步了解青蛙的外形特征及生长过程。　　2、使幼儿知道青蛙与人类的关系。　　教学准备：硬件方面：青蛙玩具或图片 青蛙的生长过程图 小蝌蚪　　软件方面：事先饲养小蝌蚪　　教学过程：一、（出示幻灯：小蝌蚪）引出课题，激发幼儿观察青蛙的兴趣。　　小朋友今天老师带来了一位朋友，请你们看一看是谁呢?(小蝌蚪)你们知道小蝌蚪的妈妈是谁吗?(青蛙)　　二、（出示幻灯：青蛙）让幼儿观察青蛙的外形特征。　　“呱呱呱，呱呱呱”小朋友你们好!我是玩具厂的叔叔根据青蛙的样子做成的青蛙玩具。　　提问：1、青蛙长得怎么样的?　　2、眼睛、嘴巴怎么样的?　　3、肚皮、背是什么颜色的?　　4、青蛙有几条腿?　　5、青蛙有颈吗?头能转动吗?　　6、青蛙生活在什么地方?　　三、初步引导幼儿了解青蛙的生长过程。　　现在，小朋友们都认识我了，但你们知道我是怎么变成青蛙的吗?　　1、幼儿先借助已有的经验讲述青蛙的生长过程。　　2、(出示幻灯：青蛙的生长过程图)引导幼儿观察。　　提问：小蝌蚪是怎么变成青蛙的?青蛙爸爸和妈妈身下宝宝的时候是怎么样的?慢慢长大后又变成怎么样了?最后又变成怎么样