幼儿园教师户外活动论文《 户外活动 安全为重》.docx

幼儿园教师户外活动论文《 户外活动 安全为重》　　优秀文章《幼儿园教育指导纲要》（试行）中明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”安全工作是幼儿园工作的重中之重。户外游戏中安全成了束缚教师和幼儿的“紧箍咒”。如何能让幼儿在户外游戏中自由的玩耍，尽情体会快乐童年。因此，安全教育是不容忽视的，应常抓不懈。　　首先，教师要做好安全隐患的排查工作。　　活动环境排查。在每次玩之前，教师要先检查器械和设施是否安全，以免伤害孩子。活动区有无尖锐物，有什么危险因素，及时消除可能的安全隐患。发现问题，及时处理，消除隐患。比如，在组织幼儿玩滑梯前，要检查滑梯是否稳固，螺丝钉有无松动，扶手处有无油漆脱落，是否会划伤幼儿的小手等。若有发现应及时处理，每天定时检查安全隐患。　　其次，做好安全教育的宣传工作。　　让幼儿了解安全的重要性，让孩子了解一些基本的安全常识、懂得基本的自我保护措施，增强自我保护能力。在危险的地方悬挂安全标志等。把安全教育纳入到幼儿园的课程体系中。　　向幼儿交待清楚活动的规则和有关安全事项，孩子们在活动时先进行必要的安全教育，培养他们初步的自我保护意识，并告诉他们一些自我保护方法，进一步增强幼儿的自我保护意识；　　再次，活动中的幼儿安全教育。　　在孩子玩时，老师多用眼看，多用嘴说，多跑点腿，多给孩子一点自持和帮助，放手让孩子玩，而不是放任让孩子玩。　　教师要四处巡回走动，及时观察幼儿活动的情况，避免一些意外发生的可能，及时纠正幼儿危险动作，发现问题及时给予指导和帮助；在活动前后及时清点幼儿人数，确保不遗留幼儿。对活动中可能出现的问题在活动前提醒幼儿，比如注意活动规则，不推人，不挤人，与同伴协商合作等。　　同时， 随机教育与活动后总结相结合。活动中出现问题，老师对幼儿进行随机教育。活动后，要总结要反思。　　安全教育是一项长期持久的工程，作教师人应正确把握好保护与放手的尺度，在户外活动中不断提高孩子的自我保护意识，促进幼儿健康快乐地成长。　　 作者：赵小燕　　单位：滨州市滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园　　《幼儿园教育指导纲要》（试行）中明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”安全工作是幼儿园工作的重中之重。户外游戏中安全成了束缚教师和幼儿的“紧箍咒”。如何能让幼儿在户外游戏中自由的玩耍，尽情体会快乐童年。因此，安全教育是不容忽视的，应常抓不懈。　　首先，教师要做好安全隐患的排查工作。　　活动环境排查。在每次玩之前，教师要先检查器械和设施是否安全，以免伤害孩子。活动区有无尖锐物，有什么危险因素，及时消除可能的安全隐患。发现问题，及时处理，消除隐患。比如，在组织幼儿玩滑梯前，要检查滑梯是否稳固，螺丝钉有无松动，扶手处有无油漆脱落，是否会划伤幼儿的小手等。若有发现应及时处理，每天定时检查安全隐患。　　其次，做好安全教育的宣传工作。　　让幼儿了解安全的重要性，让孩子了解一些基本的安全常识、懂得基本的自我保护措施，增强自我保护能力。在危险的地方悬挂安全标志等。把安全教育纳入到幼儿园的课程体系中。　　向幼儿交待清楚活动的规则和有关安全事项，孩子们在活动时先进行必要的安全教育，培养他们初步的自我保护意识，并告诉他们一些自我保护方法，进一步增强幼儿的自我保护意识；　　再次，活动中的幼儿安全教育。　　在孩子玩时，老师多用眼看，多用嘴说，多跑点腿，多给孩子一点自持和帮助，放手让孩子玩，而不是放任让孩子玩。　　教师要四处巡回走动，及时观察幼儿活动的情况，避免一些意外发生的可能，及时纠正幼儿危险动作，发现问题及时给予指导和帮助；在活动前后及时清点幼儿人数，确保不遗留幼儿。对活动中可能出现的问题在活动前提醒幼儿，比如注意活动规则，不推人，不挤人，与同伴协商合作等。　　同时， 随机教育与活动后总结相结合。活动中出现问题，老师对幼儿进行随机教育。活动后，要总结要反思。　　安全教育是一项长期持久的工程，作教师人应正确把握好保护与放手的尺度，在户外活动中不断提高孩子的自我保护意识，促进幼儿健康快乐地成长。　　　　优秀文章《幼儿园教育指导纲要》（试行）中明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”安全工作是幼儿园工作的重中之重。户外游戏中安全成了束缚教师和幼儿的“紧箍咒”。如何能让幼儿在户外游戏中自由的玩耍，尽情体会快乐童年。因此，安全教育是不容忽视的，应常抓不懈。　　首先，教师要做好安全隐患的排查工作。　　活动环境排查。在每次玩之前，教师要先检查器械和设施是否安全，以免伤害孩子。活动区有无尖锐物，有什么危险因素，及时消除可能的安全隐患。发现问题，及时处理，消除隐患。比如，在组织幼儿玩滑梯前，要检查滑梯是否稳固，螺丝钉有无松动，