幼儿园管理教育随笔：学会分享.docx

幼儿园管理教育随笔：学会分享　　早晨，润润带来了一本的图画书，色彩丰富，内容生动有趣，小朋友都围过来看，我不禁说了一句：“润润，你这本书真好看！”润润笑咪咪地告诉我：“这本书是星期天妈妈带我去书店买的。”说完就得意的将书抱在了怀里，生怕被周围的小朋友碰到了，这时，斌斌小朋友大声地说：“哇，是灰太狼和美羊羊的书啊，我也有一本，你的和我的一样吗？”“润润，给我看一下好不好？”“给我看，给我看！”“不行不行，都不给你们看。”润润坚决的说，并把书抱的更紧了，于是，我走了过去对润润说：“润润，小朋友那么喜欢，你可以和大家一起看啊？”他好像没有听到我的话一样，一动不动，这时的孩子们你看看我，我看看你都扫兴的离开了，看着润润那小气的样子，我暗暗在想引导她的办法。　　刚好上课活动，我穿插了一个故事《小白兔找朋友》，在出示玩具小白兔的时候我说：“今天,小白兔来我们班找朋友，它找的朋友必须是有东西能和大家一起来分享的，谁和小朋友分享东西了，谁就来和小白兔握握手成为好朋友。”孩子们听了兴奋起来，蒙蒙说：“老师，昨天我拿来了小汽车和小朋友一起玩了。”于是我故意说：“蒙蒙每次拿玩具来都愿意和大家一起玩，有好东西和大家一起分享，所以小白兔喜欢和你做朋友，快来和小白兔握握手成为好朋友。”看到蒙蒙来和小白兔握手，孩子们都坐不住了，“老师，上次我拿卡片给小朋友看了。”“老师，我有好吃的和大家一起分享的。”看着大家都和小白兔成了朋友，抱着书的润润也急的站了起来，慢慢走到我跟前说“符老师，我给小朋友看我的书，小白兔能和我做朋友吗？”能听到她的话我高兴的回答。并对她进行了表扬：“润润真是好孩子，愿意把自己的书和小朋友一起分享，大家都非常高兴，小白兔喜欢和你做朋友。”润润的小脸笑得甜甜的。　　 现在的孩子被大人宠着、爱着，想要什么有什么，独霸一方，没有分享的意识，然而在幼儿园这个大集体，就需要我们做老师的尽量多给孩子创造机会，引导他们把自己的书和玩具拿来与小朋友一起分享，教育他们之间互相帮助，参与集体活动，让孩子充分感受到分享的乐趣。　　　　早晨，润润带来了一本的图画书，色彩丰富，内容生动有趣，小朋友都围过来看，我不禁说了一句：“润润，你这本书真好看！”润润笑咪咪地告诉我：“这本书是星期天妈妈带我去书店买的。”说完就得意的将书抱在了怀里，生怕被周围的小朋友碰到了，这时，斌斌小朋友大声地说：“哇，是灰太狼和美羊羊的书啊，我也有一本，你的和我的一样吗？”“润润，给我看一下好不好？”“给我看，给我看！”“不行不行，都不给你们看。”润润坚决的说，并把书抱的更紧了，于是，我走了过去对润润说：“润润，小朋友那么喜欢，你可以和大家一起看啊？”他好像没有听到我的话一样，一动不动，这时的孩子们你看看我，我看看你都扫兴的离开了，看着润润那小气的样子，我暗暗在想引导她的办法。　　刚好上课活动，我穿插了一个故事《小白兔找朋友》，在出示玩具小白兔的时候我说：“今天,小白兔来我们班找朋友，它找的朋友必须是有东西能和大家一起来分享的，谁和小朋友分享东西了，谁就来和小白兔握握手成为好朋友。”孩子们听了兴奋起来，蒙蒙说：“老师，昨天我拿来了小汽车和小朋友一起玩了。”于是我故意说：“蒙蒙每次拿玩具来都愿意和大家一起玩，有好东西和大家一起分享，所以小白兔喜欢和你做朋友，快来和小白兔握握手成为好朋友。”看到蒙蒙来和小白兔握手，孩子们都坐不住了，“老师，上次我拿卡片给小朋友看了。”“老师，我有好吃的和大家一起分享的。”看着大家都和小白兔成了朋友，抱着书的润润也急的站了起来，慢慢走到我跟前说“符老师，我给小朋友看我的书，小白兔能和我做朋友吗？”能听到她的话我高兴的回答。并对她进行了表扬：“润润真是好孩子，愿意把自己的书和小朋友一起分享，大家都非常高兴，小白兔喜欢和你做朋友。”润润的小脸笑得甜甜的。　　 现在的孩子被大人宠着、爱着，想要什么有什么，独霸一方，没有分享的意识，然而在幼儿园这个大集体，就需要我们做老师的尽量多给孩子创造机会，引导他们把自己的书和玩具拿来与小朋友一起分享，教育他们之间互相帮助，参与集体活动，让孩子充分感受到分享的乐趣。　　　　早晨，润润带来了一本的图画书，色彩丰富，内容生动有趣，小朋友都围过来看，我不禁说了一句：“润润，你这本书真好看！”润润笑咪咪地告诉我：“这本书是星期天妈妈带我去书店买的。”说完就得意的将书抱在了怀里，生怕被周围的小朋友碰到了，这时，斌斌小朋友大声地说：“哇，是灰太狼和美羊羊的书啊，我也有一本，你的和我的一样吗？”“润润，给我看一下好不好？”“给我看，给我看！”“不行不行，都不给你们看。”润润坚决的说，并把书抱的更紧了，于是，我走了过去对润润说：“润润，小朋友那么喜欢，你可以和大家一起看啊？”他好像没有听到我的话一样，一动不动，这时的孩子们你看看我，