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幼儿园音乐优秀教案:懒惰虫　　活动目标:　　1、学唱歌曲，理解懒惰虫的含义，并感受和表现歌唱中的弱起节奏。　　2、借助歌唱，动作表演和人际交流，体验和表现歌曲中的幽默。　　3、初步形成勤劳、不依赖他人的生活态度。　　活动准备：　　1、幼儿围成一个圆圈，教师站在圆圈里。　　2、幼儿用书：《懒惰虫》。　　活动过程　　1、在游戏的情景中，引导幼儿感知歌曲《懒惰虫》节奏并听教师念儿歌。　　★教师边念儿歌，边按这首歌曲的节奏依次无摸幼儿的头：“你是小小鸡，你是小小鸡，你的衣裳真美丽-------”。儿歌念完，教师给最后一个被摸到头的幼儿帖上红花。　　2、引导幼儿感知歌曲的旋律和歌词的内容。　　★教师故意停顿片刻，引起幼儿的注意，然后按歌曲节奏念歌词给幼儿听。　　★教师引导幼儿讨论：什么是懒惰虫，为什么懒惰虫到处都是痛？　　★教师边唱歌曲边玩点懒惰虫的游戏，歌曲唱完后，教师问最后一个被点到的幼儿：“你愿不愿意做懒惰虫？鼓励幼儿用自己的动作、表情、语气表示：不愿意做懒惰虫。　　3、学唱歌曲，并学玩“点懒惰虫”的游戏。　　★教师带领幼儿边学唱歌曲，边玩点懒惰虫的游戏，教师对不愿意当懒惰虫的幼儿给予正面的肯定。　　★请个别幼儿当小老师，大家一起唱歌曲，玩游戏。　　4、引导幼儿仿编歌词歌曲。　　★教师：你们都不愿意当懒惰虫，那我们就一起来唱不当懒惰虫好吗？那我们怎么样才不是一个懒惰虫呢？　　★教师将幼儿所说的内容串成歌词，然后带领幼儿一起完整地唱歌曲《不当懒惰虫》。　　　　活动目标:　　1、学唱歌曲，理解懒惰虫的含义，并感受和表现歌唱中的弱起节奏。　　2、借助歌唱，动作表演和人际交流，体验和表现歌曲中的幽默。　　3、初步形成勤劳、不依赖他人的生活态度。　　活动准备：　　1、幼儿围成一个圆圈，教师站在圆圈里。　　2、幼儿用书：《懒惰虫》。　　活动过程　　1、在游戏的情景中，引导幼儿感知歌曲《懒惰虫》节奏并听教师念儿歌。　　★教师边念儿歌，边按这首歌曲的节奏依次无摸幼儿的头：“你是小小鸡，你是小小鸡，你的衣裳真美丽-------”。儿歌念完，教师给最后一个被摸到头的幼儿帖上红花。　　2、引导幼儿感知歌曲的旋律和歌词的内容。　　★教师故意停顿片刻，引起幼儿的注意，然后按歌曲节奏念歌词给幼儿听。　　★教师引导幼儿讨论：什么是懒惰虫，为什么懒惰虫到处都是痛？　　★教师边唱歌曲边玩点懒惰虫的游戏，歌曲唱完后，教师问最后一个被点到的幼儿：“你愿不愿意做懒惰虫？鼓励幼儿用自己的动作、表情、语气表示：不愿意做懒惰虫。　　3、学唱歌曲，并学玩“点懒惰虫”的游戏。　　★教师带领幼儿边学唱歌曲，边玩点懒惰虫的游戏，教师对不愿意当懒惰虫的幼儿给予正面的肯定。　　★请个别幼儿当小老师，大家一起唱歌曲，玩游戏。　　4、引导幼儿仿编歌词歌曲。　　★教师：你们都不愿意当懒惰虫，那我们就一起来唱不当懒惰虫好吗？那我们怎么样才不是一个懒惰虫呢？　　★教师将幼儿所说的内容串成歌词，然后带领幼儿一起完整地唱歌曲《不当懒惰虫》。　　　　活动目标:　　1、学唱歌曲，理解懒惰虫的含义，并感受和表现歌唱中的弱起节奏。　　2、借助歌唱，动作表演和人际交流，体验和表现歌曲中的幽默。　　3、初步形成勤劳、不依赖他人的生活态度。　　活动准备：　　1、幼儿围成一个圆圈，教师站在圆圈里。　　2、幼儿用书：《懒惰虫》。　　活动过程　　1、在游戏的情景中，引导幼儿感知歌曲《懒惰虫》节奏并听教师念儿歌。　　★教师边念儿歌，边按这首歌曲的节奏依次无摸幼儿的头：“你是小小鸡，你是小小鸡，你的衣裳真美丽-------”。儿歌念完，教师给最后一个被摸到头的幼儿帖上红花。　　2、引导幼儿感知歌曲的旋律和歌词的内容。　　★教师故意停顿片刻，引起幼儿的注意，然后按歌曲节奏念歌词给幼儿听。　　★教师引导幼儿讨论：什么是懒惰虫，为什么懒惰虫到处都是痛？　　★教师边唱歌曲边玩点懒惰虫的游戏，歌曲唱完后，教师问最后一个被点到的幼儿：“你愿不愿意做懒惰虫？鼓励幼儿用自己的动作、表情、语气表示：不愿意做懒惰虫。　　3、学唱歌曲，并学玩“点懒惰虫”的游戏。　　★教师带领幼儿边学唱歌曲，边玩点懒惰虫的游戏，教师对不愿意当懒惰虫的幼儿给予正面的肯定。　　★请个别幼儿当小老师，大家一起唱歌曲，玩游戏。　　4、引导幼儿仿编歌词歌曲。　　★教师：你们都不愿意当懒惰虫，那我们就一起来唱不当懒惰虫好吗？那我们怎么样才不是一个懒惰虫呢？　　★教师将幼儿所说的内容串成歌词，然后带领幼儿一起完整地唱歌曲《不当懒惰虫》。