第14课 团包手工 课时.docVIP

第14课 团包手工课型：手工、设计、表现 课时：1课时 ?教学目标：1、通过欣赏利用揉纸团包的各种造型的作品，引导学生对立体造型艺术有一些基本的了解。2、学生根据想象、创造，将皱纸团包成各种简单的外形，并尝试将制作完成的皱纸团粘接组合成不同造型的小艺术品。3、引导学生欣赏艺术家的雕塑作品，提高学生进行立体造型艺术设计制作的兴趣，培养学生对立体造型艺术的理解能力。教学重点：在美术教学中，如何利用不同的教学内容，激发学生的环保意识。教学难点：如何运用各种材料、工具，进行美术课的教学内容的拓展。教学准备：1、各种彩色手工纸、皱纹纸及剪刀、浇水等相关手工工具。2、各种形象的完成作品。教学过程：一、组织教学：提示学生准备上课，集中注意力，整理好学习用具。二、导入：你能不能回答在我们生活中接触了或见过哪些纸（展示有关资料与图片），你有没有发现这些纸都有哪些特点？这些各种各样的废纸，你是怎么处理的？ 今天，我们就一起来将这些纸制作成美丽的手工作品。板书课题：团包手工 1、欣赏生活中的事物作品，启发学生善于发现生活中的美。2、欣赏艺术家创作的各种立体雕塑作品的图片，引导学生学会欣赏立体造型艺术，了解立体造型艺术基本的建构原理。3、欣赏课本范画，引导学生进行创作思考。三、讲授新课：通过刚才的欣赏，让学生大胆想象、创造，用皱纸团包各种简单的造型，选择几个造型进行粘贴组合，采用“团”、“包”的方法，每人制作一个纸立体造型或小组集体创作一组纸立体作品。1、组织小组讨论、尝试，将皱揉、团、包成各种造型的方法。（1）提出问题：你除了揉、团、包还能用什么方法将纸造型？（2）怎样才能让做好的造型比较牢固？学生通过实验回答问题，教师总结：可以采用“揉”、“捏”、“弯”、“折”等方法将皱纸“团”成各种形状，再用皱纸在外面“包”一层将造型固定。比一比：看哪个小组的同学团包的造型最多。2、利用皱纸团包各种造型时，引导学生注重抓住各种物体的外形特征（适当讲解几种有明显特征的物体的外形），要求学生所选择造型的外形应以简洁、形象为主。3、利用纸做好的各种皱纸团包造型组合立体造型时，着重讲解粘贴：各个皱纸团包造型间的大小变化、粘贴接触面的大小、整个立体造型的重心位置以及细部的刻画。四、作品展示。五、小结并布置下节课用具准备。