幼儿园大班主题活动优秀教案-路边的投币机.docx

幼儿园大班主题活动优秀教案:路边的投币机　　投币机是生活中的新生事物，孩子们对它既熟悉又陌生。主题活动“路边投币机”旨在引导幼儿从关注“投币机”开始，通过寻找、探究、采访和交流，与社会生活资源及周围人的互动，产生了解各种新事物、搜索新信息的兴趣，初步感受现代智能机器在生活中的应用。　　活动一“咕隆――咚”　　目标：　　1．倾听故事，体验“咕隆――咚”机器的神奇。　　2．了解周围生活中的投币机，主动搜集相关信息。　　准备：相关食物的图片。　　过程：　　一、引起兴趣引导幼儿倾听故事。　　二、提出问题　　1．小老鼠碰到了一台什么机器?它会发生什么事情?　　2．在我们的生活中有“咕隆――咚”机器吗?你看到过哪些?　　延伸活动：　　1．请家长带领孩子在周围生活环境中寻找投币机并尝试使用，启发孩子把看到的和亲身经历的情况用喜欢的方式记录下来。　　2．展示幼儿的记录。　　（图片 1）　　（图 2）　　（图 3）　　附：咕隆――咚　　晚上，小老鼠在街上溜达。有个人掉了好几枚硬币，小老鼠捡起硬币要交给那个人，可那个人头也不回地走了。　　小老鼠拿着硬币当玩具，滚呀，抛呀，接呀，一个硬币恰巧掉进一个有洞洞的地方，他正想把硬币弄出来，忽然听到一声好可怕的声音“咕隆――咚!咕隆――咚!”咦，一杯香香的咖啡出现了。“咕隆――咚”真是神奇!小老鼠又塞进了一枚硬币，“古隆――咚!”一袋爆米花出现了。　　这“咕隆――咚”太棒了。小老鼠在“咕隆――咚”下面召开了盛大宴会，请所有的亲戚、朋友参加。　　　　投币机是生活中的新生事物，孩子们对它既熟悉又陌生。主题活动“路边投币机”旨在引导幼儿从关注“投币机”开始，通过寻找、探究、采访和交流，与社会生活资源及周围人的互动，产生了解各种新事物、搜索新信息的兴趣，初步感受现代智能机器在生活中的应用。　　活动一“咕隆――咚”　　目标：　　1．倾听故事，体验“咕隆――咚”机器的神奇。　　2．了解周围生活中的投币机，主动搜集相关信息。　　准备：相关食物的图片。　　过程：　　一、引起兴趣引导幼儿倾听故事。　　二、提出问题　　1．小老鼠碰到了一台什么机器?它会发生什么事情?　　2．在我们的生活中有“咕隆――咚”机器吗?你看到过哪些?　　延伸活动：　　1．请家长带领孩子在周围生活环境中寻找投币机并尝试使用，启发孩子把看到的和亲身经历的情况用喜欢的方式记录下来。　　2．展示幼儿的记录。　　（图片 1）　　（图 2）　　（图 3）　　附：咕隆――咚　　晚上，小老鼠在街上溜达。有个人掉了好几枚硬币，小老鼠捡起硬币要交给那个人，可那个人头也不回地走了。　　小老鼠拿着硬币当玩具，滚呀，抛呀，接呀，一个硬币恰巧掉进一个有洞洞的地方，他正想把硬币弄出来，忽然听到一声好可怕的声音“咕隆――咚!咕隆――咚!”咦，一杯香香的咖啡出现了。“咕隆――咚”真是神奇!小老鼠又塞进了一枚硬币，“古隆――咚!”一袋爆米花出现了。　　这“咕隆――咚”太棒了。小老鼠在“咕隆――咚”下面召开了盛大宴会，请所有的亲戚、朋友参加。　　　　投币机是生活中的新生事物，孩子们对它既熟悉又陌生。主题活动“路边投币机”旨在引导幼儿从关注“投币机”开始，通过寻找、探究、采访和交流，与社会生活资源及周围人的互动，产生了解各种新事物、搜索新信息的兴趣，初步感受现代智能机器在生活中的应用。　　活动一“咕隆――咚”　　目标：　　1．倾听故事，体验“咕隆――咚”机器的神奇。　　2．了解周围生活中的投币机，主动搜集相关信息。　　准备：相关食物的图片。　　过程：　　一、引起兴趣引导幼儿倾听故事。　　二、提出问题　　1．小老鼠碰到了一台什么机器?它会发生什么事情?　　2．在我们的生活中有“咕隆――咚”机器吗?你看到过哪些?　　延伸活动：　　1．请家长带领孩子在周围生活环境中寻找投币机并尝试使用，启发孩子把看到的和亲身经历的情况用喜欢的方式记录下来。　　2．展示幼儿的记录。　　（图片 1）　　（图 2）　　（图 3）　　附：咕隆――咚　　晚上，小老鼠在街上溜达。有个人掉了好几枚硬币，小老鼠捡起硬币要交给那个人，可那个人头也不回地走了。　　小老鼠拿着硬币当玩具，滚呀，抛呀，接呀，一个硬币恰巧掉进一个有洞洞的地方，他正想把硬币弄出来，忽然听到一声好可怕的声音“咕隆――咚!咕隆――咚!”咦，一杯香香的咖啡出现了。“咕隆――咚”真是神奇!小老鼠又塞进了一枚硬币，“古隆――咚!”一袋爆米花出现了。　　这“咕隆――咚”太棒了。小老鼠在“咕隆――咚”下面召开了盛大宴会，请所有的亲戚、朋友参加。