小学音乐公开课教案《小号手之歌》教学设计.docx

小学音乐公开课教案《小号手之歌》教学设计　　教学活动目标：　　1.学唱歌曲《小号手之歌》　　2.学会用圆润、有力度的声音歌唱。　　3.教育学生要学习小号手不怕苦、刻苦学习、勇往直前的精神。　　教学重难点　　1.体会进行曲的风格，学唱歌曲。　　2.前八后十六分节奏几四分休止符的正确把握。　　教学设计：　　一.创设情景：　　1.听贝多芬的《土耳其进行曲》音乐师生律动踏步进教室。　　2.师：“刚才咱们听的是贝多芬的《土耳其进行曲》。通过大家的随乐踏步，我们知道进行曲是行进时所奏的音乐。今天咱们和老师一起再学习一首进行曲。......”　　3.下面咱们带着问题和老师一起初步欣赏《小号手之歌》　　问题：这首歌曲的名字是什么？　　主人公是谁？怎样来表现他？　　“《小号手之歌》是动画片《小号手》中的主题歌。主人公是小号手。（模仿小号手吹奏的动作）”　　二.学习实践：　　1.（出示歌词）随师有节奏的朗读歌词　　2.随琴轻声唱歌谱。（通过课件重点强调休止符）　　3.随琴轻声填词。A.强调休止符处（出声唱嗨------心里默唱嗨）　　 B.休止符作用-------增加神气　　 C.重音记号作用--------语气更加坚定　　4.随课件范唱音乐轻声填词。　　5.随伴奏卡拉OK唱.　　6.欣赏《小号手》　　“下面咱们一块欣赏一下动画片《小号手》。老师要问一些问题，比一比看谁看得认真，回答的又快又好。”　　 问题：这个故事发生在什么时间？　　 小号手叫什么名字？他为什么要参加红军，做小号手？　　讨论与讲解　　故事发生在第二次国内革命战争期间，我国南方有一个村庄叫九里坪，那里有一个小孩叫小勇，他的父母因缴不起粮租而被地主“中山狼”杀害了，从此后小勇成了中山狼的牛倌，受尽地主的各种虐待……　　我们生活在衣食无忧的新社会，所以要珍惜现在的学习生活，以实际行动来报答父母的养育之恩，回报社会。　　7.复听歌曲：你们想不想当一回小游击队员？下面我们来模拟军营生活演习。　　（1）.第一项，部队在夜行军（展示节奏图XX）注意脚步要轻　　（2）.老师这里还有军营生活的各种侧面图，请你们每位组长来抽一张，要求是：按照图上的内容为其节奏型填上相应的词，并用动作来表现出来。XXXX　　 A.利用小军号的“的的的哒”进行学生的音色调控训练，注意小军号的音色的清脆、明亮的。进行由弱到强的训练　　 B.师模拟吹号奏出《小号手之歌》旋律，生随师柯达意手势唱谱子。　　8.生随音乐律动表演载歌载舞。　　下课！　　　　教学活动目标：　　1.学唱歌曲《小号手之歌》　　2.学会用圆润、有力度的声音歌唱。　　3.教育学生要学习小号手不怕苦、刻苦学习、勇往直前的精神。　　教学重难点　　1.体会进行曲的风格，学唱歌曲。　　2.前八后十六分节奏几四分休止符的正确把握。　　教学设计：　　一.创设情景：　　1.听贝多芬的《土耳其进行曲》音乐师生律动踏步进教室。　　2.师：“刚才咱们听的是贝多芬的《土耳其进行曲》。通过大家的随乐踏步，我们知道进行曲是行进时所奏的音乐。今天咱们和老师一起再学习一首进行曲。......”　　3.下面咱们带着问题和老师一起初步欣赏《小号手之歌》　　问题：这首歌曲的名字是什么？　　主人公是谁？怎样来表现他？　　“《小号手之歌》是动画片《小号手》中的主题歌。主人公是小号手。（模仿小号手吹奏的动作）”　　二.学习实践：　　1.（出示歌词）随师有节奏的朗读歌词　　2.随琴轻声唱歌谱。（通过课件重点强调休止符）　　3.随琴轻声填词。A.强调休止符处（出声唱嗨------心里默唱嗨）　　 B.休止符作用-------增加神气　　 C.重音记号作用--------语气更加坚定　　4.随课件范唱音乐轻声填词。　　5.随伴奏卡拉OK唱.　　6.欣赏《小号手》　　“下面咱们一块欣赏一下动画片《小号手》。老师要问一些问题，比一比看谁看得认真，回答的又快又好。”　　 问题：这个故事发生在什么时间？　　 小号手叫什么名字？他为什么要参加红军，做小号手？　　讨论与讲解　　故事发生在第二次国内革命战争期间，我国南方有一个村庄叫九里坪，那里有一个小孩叫小勇，他的父母因缴不起粮租而被地主“中山狼”杀害了，从此后小勇成了中山狼的牛倌，受尽地主的各种虐待……　　我们生活在衣食无忧的新社会，所以要珍惜现在的学习生活，以实际行动来报答父母的养育之恩，回报社会。　　7.复听歌曲：你们想不想当一回小游击队员？下面我们来模拟军营生活演习。　　（1）.第一项，部队在夜行军（展示节奏图XX）注意脚步要轻　　（2）.老师这里还有军营生活的各种侧面图，